← Zurück zu Sprechen B2
telc B2 Beruf (DTB B2) · Устная часть, Teil 2

Устная часть Teil 2: разговор с коллегами, мнение и взаимодействие с партнёром

Обновлено: ·

Почему монологи в разговоре в перерыве не помогают: непринуждённый диалог на «ты», дружелюбные возражения, сложные сценарии с партнёром и образцовый диалог на ок. 3 минуты Teil 2.

13 мин. чтения• Сверено с официальными учебными тестами DTB B2 (telc)
telc B2 Beruf Mündliche Prüfung Teil 2: Gespräch mit Kollegen
Mündliche Prüfung B2 Beruf: ca. 3 Minuten Gespräch mit Kollegen

Главное: правила Teil 2

Около 3 минут разговора с коллегами в перерыве, на «ты», без подготовки.
Рассказывать, переспрашивать, реагировать — делить время честно, без монологов.
Разные мнения допустимы: в Teil 2 договариваться не нужно.
Sprechen: максимум 60 из 240 баллов; экзамен сдан при сумме не меньше 144 и 36 минимум в трёх навыках (один более слабый с 24–35 компенсируется).

На что важно обратить внимание в Teil 2?

Оценивают по четырём критериям DTB B2; по критерию I в Teil 2 можно получить до 8 баллов. Ниже — наши советы для разговора с коллегами.

КритерийБаллы
I Kommunikative Aufgabenbewältigung (выполнение коммуникативной задачи)максимум за каждую часть:
  • Teil 1A: 5
  • Teil 1B: 5
  • Teil 1C: 2
  • Teil 2: 8
  • Teil 3: 10
всего до 30
II Kommunikative Gestaltung (построение высказывания и беседы)II–IV вместе до 30
III Formale Richtigkeit (грамматическая правильность)
IV Spektrum sprachlicher Mittel (разнообразие языковых средств)
Sprechen всего: до 60 из 240 баллов

Источник: критерии оценки и баллы в официальном учебном тесте DTB B2 (telc, издан BAMF).

Наш совет: лексика01

Лексический диапазон и беглость речи

Важно, можете ли вы свободно рассуждать на деловые темы без пауз в поисках простых слов. Используйте устойчивые глагольно-именные сочетания и профессиональные синонимы.

Do's (Punkte-Bringer):
  • Используйте точные деловые термины («Betriebsvereinbarung», «Rentabilität»).
  • Умело перефразируйте мысль, если конкретное немецкое слово вылетело из головы.
  • Поддерживайте естественный темп речи без затяжных пауз.
Don'ts (Punktabzug):
  • Избегайте постоянного повторения примитивных слов «machen», «haben», «gut finden».
  • Не вставляйте слова-паразиты из родного языка и не тяните долгое «эээ...».
Наш совет: задача и взаимодействие02

Культура диалога, передача слова и реакция

Это сердце второй части. Важно, насколько активно вы ведёте разговор: реагируете ли вы на рассказ партнёра? Задаёте ли встречные вопросы? Делитесь ли своим опытом? Договариваться в Teil 2 не нужно.

Do's (Punkte-Bringer):
  • Подхватывайте мысли партнёра («Du hast vorhin erzählt, dass...»).
  • Задавайте открытые вопросы на «ты», чтобы вовлечь партнёра.
  • Делитесь своим рабочим опытом и коротко обосновывайте мнение.
Don'ts (Punktabzug):
  • Никогда не произносите сплошной монолог дольше одной минуты.
  • Не игнорируйте реплики партнера, пытаясь выдать заученный текст.
Наш совет: грамматика03

Грамматические структуры и порядок слов в придаточных

Проверяется уверенное владение грамматикой B2: порядок слов в сложных предложениях, падежи после предлогов и сослагательное наклонение (Konjunktiv II) для дипломатичных предложений.

Do's (Punkte-Bringer):
  • Используйте Konjunktiv II для вежливых предложений («Ich würde vorschlagen, dass...»).
  • Следите за позицией глагола в конце придаточного после «weil», «dass», «obwohl».
  • Вставляйте парные союзы («einerseits ... andererseits»).
Don'ts (Punktabzug):
  • Никогда не нарушайте порядок слов после «weil» (не говорите «weil ich glaube nicht»).
  • Не говорите только короткими простыми предложениями.
Наш совет: произношение04

Четкость речи, мелодика фразы и ударение

Никто не требует идеального произношения без акцента. Главное - говорить разборчиво, правильно ставить ударение в немецких словах и использовать живую интонацию.

Do's (Punkte-Bringer):
  • Четко различайте долгие и краткие гласные («bieten» vs. «bitten»).
  • Выделяйте вопросы повышающейся интонацией в конце фразы.
  • Говорите четко и поддерживайте зрительный контакт с партнером.
Don'ts (Punktabzug):
  • Не бубните себе под нос и не закрывайте рот рукой.
  • Не говорите монотонно без эмоциональных акцентов.

Что делать, если партнер по экзамену «сложный»?

Как спокойно реагировать на трудные ситуации в разговоре в перерыве.

1Ловушка 1: Доминантный собеседник

Доминантный партнер (захват времени речи)

Ваш партнёр говорит без умолку и почти не даёт вам вставить слово в разговоре. Вы сидите рядом и боитесь потерять баллы из-за нехватки времени.

Worauf es hier ankommt:Наш совет: кто только слушает, мало показывает своих умений. Вступайте в разговор дружелюбно, но уверенно — в непринуждённом тоне коллег.
So können Sie reagieren:

„Moment, darf ich da kurz was sagen? Das finde ich spannend – bei uns läuft das nämlich ganz anders…“

«Подожди, можно я кое-что скажу? Мне это интересно — у нас ведь всё совсем по-другому…»

Подкрепите фразу лёгким жестом и сразу свяжите её со сказанным. Так разговор остаётся дружелюбным.
2Ловушка 2: Ступор и молчание

Пассивный или заблокированный партнер (блэкаут)

Ваш партнер сильно нервничает, запинается, отвечает односложными «Ja» или «Genau» и растерянно смотрит в лист задания. Возникает неловкая пауза.

Worauf es hier ankommt:Наш совет: ни в коем случае не превращайте разговор в длинный монолог! Помогите партнёру открытыми вопросами на «ты» — и разговор снова оживёт.
So können Sie reagieren:

„Und wie ist das bei dir? Was hast du in deiner Abteilung damit für Erfahrungen gemacht?“

«А как у тебя с этим? Какой у тебя опыт с этим в отделе?»

Открытые вопросы побуждают партнёра говорить полными предложениями и выводят его из ступора.
3Ловушка 3: Попытка любой ценой договориться

Разные мнения — и это нормально

Вы с партнёром совершенно по-разному смотрите на тему. Вы боитесь, что разговор провалится, потому что вы не пришли к согласию.

Worauf es hier ankommt:Наш совет: Teil 2 — непринуждённый разговор коллег, договариваться не нужно. Важно реагировать друг на друга, переспрашивать и обосновывать своё мнение.
So können Sie reagieren:

„Okay, da sehen wir das einfach unterschiedlich. Aber ich verstehe deinen Punkt – bei dir im Lager ist die Situation ja auch ganz anders.“

«Ладно, тут мы просто смотрим по-разному. Но я понимаю твою мысль — у тебя на складе ведь совсем другая ситуация».

Показывает понимание чужого мнения без отказа от своего — именно то, что нужно в разговоре в перерыве.

Какие фразы нужны для разговора с коллегами?

Непринуждённые фразы на «ты», чтобы рассказывать, возражать, переспрашивать и реагировать.

1. Рассказать и высказать мнение

Непринуждённые начала для разговора с коллегами на «ты» (ок. 3 минут).

„Also, bei mir ist das so: Ich arbeite seit zwei Jahren im Schichtdienst, und ehrlich gesagt finde ich das ziemlich anstrengend.“

Ну, у меня так: я два года работаю по сменам и, честно говоря, это довольно утомительно.

Личное и конкретное начало — идеально для Teil 2.

„Ich finde, flexible Arbeitszeiten machen vieles leichter, weil man Familie und Job besser unter einen Hut bekommt.“

По-моему, гибкий график многое облегчает, потому что так проще совмещать семью и работу.

Мнение + обоснование с «weil» (глагол в конце).

2. Дружелюбно возразить

Никогда не говорите резко «Nein, das ist falsch»! Сначала коротко согласитесь, потом выскажите свой взгляд — разные мнения могут просто остаться разными.

„Da hast du schon recht, aber man muss auch sehen, dass so ein Modell erst mal viel Organisation braucht.“

Тут ты прав, но надо учитывать, что такая модель поначалу требует много организации.

Дипломатичное возражение на «ты».

„Ich verstehe, was du meinst, aber bei uns im Team habe ich das ganz anders erlebt.“

Я понимаю, что ты имеешь в виду, но у нас в команде я видел всё совсем иначе.

Показать понимание и противопоставить свой опыт.

3. Переспросить и отреагировать (взаимодействие)

Так вы поддерживаете разговор и вовлекаете партнёра.

„Welche Erfahrungen hast du in deinem Bereich damit gemacht?“

Какой у тебя опыт с этим в твоей сфере?

Дает партнеру отличный повод высказаться на основе своего опыта.

„Echt? Das wusste ich gar nicht. Und wie hat dein Chef darauf reagiert?“

Правда? Я и не знал. А как на это отреагировал твой начальник?

Проявить интерес и продолжить встречным вопросом.

Полный образцовый диалог

Образцовый диалог для Teil 2 (ок. 3 минут): разговор коллег в перерыве с разными мнениями.

Gesprächsthema in der Pause: Wie findet ihr eine 4-Tage-Woche? Kandidat A: „Hey Tom, hast du schon gehört? In der Firma von meiner Schwester gibt es jetzt eine 4-Tage-Woche. Wie fändest du das bei uns?“ Kandidat B: „Echt? Klingt erst mal super – ein langes Wochenende jede Woche! Aber ehrlich gesagt bin ich skeptisch. Bei uns im Kundenservice müssen ja auch freitags Leute da sein. Wie soll das funktionieren?“ Kandidat A: „Stimmt, das ist ein Punkt. Bei meiner Schwester arbeitet nicht das ganze Team am selben Tag frei. Die einen haben montags frei, die anderen freitags. Sie sagt, sie ist viel entspannter seitdem. Wie ist das bei dir – wärst du bereit, dafür länger am Tag zu arbeiten?“ Kandidat B: „Hm, zehn Stunden am Tag? Das wäre mir zu viel, ich habe zwei kleine Kinder und muss sie um fünf von der Kita abholen. Für mich wären flexible Arbeitszeiten wichtiger als ein freier Tag.“ Kandidat A: „Das verstehe ich gut. Mir persönlich würde der freie Tag mehr bringen, weil ich eine lange Anfahrt habe. Aber das ist wohl bei jedem anders.“ Kandidat B: „Genau, da sehen wir das einfach unterschiedlich. Vielleicht wäre es am besten, wenn jeder ein bisschen wählen könnte. Erzähl mal, wie hat deine Schwester das eigentlich ihrem Chef vorgeschlagen?“ Kandidat A: „Das war gar nicht ihre Idee, das kam von der Geschäftsführung. Die wollten neue Fachkräfte gewinnen. Wollen wir nachher in der Mittagspause weiterreden? Ich muss gleich ins Meeting.“
Warum dieser Dialog funktioniert:Beide erzählen, fragen nach und reagieren aufeinander – in der Du-Form und ohne Monologe. Die Meinungen bleiben unterschiedlich („da sehen wir das einfach unterschiedlich“), und das ist in Teil 2 völlig in Ordnung: Eine Einigung ist nicht nötig.

Интерактивный тест: проверьте навыки ведения диалога

4 практических вопроса о формате, тоне разговора и оценке.

1. Как поступить, если партнёр без остановки говорит в разговоре в перерыве (Teil 2)?

2. Какова главная цель Teil 2 устного экзамена?

3. Сколько баллов даёт Sprechen на telc B2 Beruf и когда экзамен считается сданным?

4. Какая фраза лучше всего подходит, чтобы дружелюбно возразить в разговоре в перерыве?

LexDeutsch Ratgeber

Рекомендуемые руководства и материалы B2/C1

Углубите подготовку к telc B2 с помощью наших практических справочников.

Лексика и стиль

Устойчивые сочетания (NVV)

Ключевые глагольно-именные сочетания для работы и telc B2 с примерами.

Leitfaden öffnenLesen →
Устная часть

telc B2 Beruf, Teil 1A: рассказ на тему

Около 2 минут на тему без подготовки: план из 5 фаз и 4 образца рассказа.

Leitfaden öffnenLesen →
Письменная часть

Деловые письма и E-Mail: DIN 5008

Каталог фраз для приветствия, дедлайнов, претензий и готовые шаблоны для офиса.

Leitfaden öffnenLesen →
Грамматика B2/C1

Предлоги с родительным падежом (Genitiv)

Правила употребления aufgrund, während, trotz без разговорных ошибок с дативом.

Leitfaden öffnenLesen →

Частые вопросы

Сколько длится часть 2 устного экзамена?

Teil 2 длится около 3 минут. Вы разговариваете с партнёром, как с коллегами в перерыве, на «ты». За выполнение задания в Teil 2 дают до 8 баллов; к этому добавляется языковая оценка всей устной части.

Что произойдет, если мой партнер говорит по-немецки очень слабо?

Не переживайте: за ошибки и слабость партнёра вас не наказывают. Если вы дружелюбно поддерживаете его, задаёте простые вопросы («Und wie ist das bei dir?») и поддерживаете разговор, вы показываете именно то умение взаимодействовать, которое оценивается.

Есть ли время на подготовку перед Teil 2?

Нет. В устной части telc B2 Beruf (DTB B2) времени на подготовку нет. Вопросы для разговора даны на листе задания на «ты», и вы начинаете сразу. Поэтому заранее отработайте типичные темы для перерыва: рабочее время, обучение, столовая.

Нужно ли договариваться в конце Teil 2?

Нет. Teil 2 — непринуждённый разговор коллег, договариваться не нужно, разные мнения могут остаться разными. Иначе в Teil 3: там вы вместе решаете проблему и выясняете, что нужно сделать и кто какую задачу берёт на себя.

Сколько баллов нужно набрать за Sprechen на telc B2 Beruf?

Sprechen даёт максимум 60 из 240 баллов; цель — не меньше 36. Экзамен сдан, если в сумме не меньше 144 из 240 баллов и не меньше 36 из 60 минимум в трёх из четырёх навыков; один более слабый навык компенсируется, если в нём 24–35 баллов.

Сколько длится вся устная часть экзамена?

Около 16 минут на пару, без времени на подготовку: Teil 1A — ок. 2 минут на человека, 1B — ок. 2 минут вопросов экзаменаторов, 1C — ок. ½ минуты, Teil 2 — ок. 3 минут разговора с коллегами и Teil 3 — ок. 4 минут обсуждения путей решения.

Interaktive Sprech-Simulation

Тренируйте говорение Teil 2 онлайн

Тренируйтесь в тренажёре устной речи LexDeutsch: образцы диалогов с аудио, речевые обороты и запись собственного ответа для прослушивания. Первые три темы бесплатны, остальные входят в VIP.

Перейти в тренажер говорения