telc B2 Lesen Teil 4: Aufgaben, Zuständigkeiten & Multiple Choice
Aktualisiert: · LexDeutsch Redaktion
Wer macht was bis wann? 5 Multiple-Choice-Aufgaben zu einem Arbeitstext: Netto-Brutto-Fallen, Datumsfallen, Personen-Zuordnungen und der 5-Schritte-Lösungsweg.
Was muss man über Lesen Teil 4 wissen?
Wie löst man die 5 Aufgaben in Teil 4 sicher?
Wie Sie Multiple-Choice-Aufgaben zu einem Arbeitstext ohne Zeitverlust und ohne Distraktor-Fallen lösen.
Erfassen, wonach die 5 Aufgaben fragen
Lesen Sie zuerst die 5 Satzanfänge bzw. Fragen (a/b/c). Notieren Sie, was gesucht ist: Geht es um ein Datum, einen Betrag, eine Person – oder darum, wer welche Aufgabe übernimmt und bis wann? Wer die Aufgaben kennt, liest den Text mit klarem Suchradar.
Absätze mit Daten, Namen, Beträgen und Aufgaben finden
Überfliegen Sie den Text und springen Sie direkt zu den Signalwörtern: Datumsangaben (z. B. „14. Oktober“), Uhrzeiten („06:45 Uhr“), Kennzeichen („HH-TL ...“), Geldbeträge und Formulierungen wie „übernimmt“, „kümmert sich um“, „bis Freitag“. Markieren Sie die Fundstellen im Aufgabenheft.
Doppelt genannte Daten durch genaue Kontextprüfung trennen
Texte dieser Art nennen oft zwei ähnliche Informationen: zwei Personen (z. B. der Fahrer und der Schichtleiter, der den Bericht schreibt), zwei Fahrzeuge, zwei Geldbeträge (netto und brutto) oder einen Vorschlag und einen Beschluss. Genau daraus entstehen die falschen Optionen. Klären Sie, welche der beiden Informationen die Aufgabe meint.
Zahlen, Namen, Fristen und Zuständigkeiten Wort für Wort prüfen
Vergleichen Sie jede Option mit der markierten Textstelle: Stimmt die Zahl Ziffer für Ziffer? Stimmt die Person, die die Aufgabe übernimmt? Stimmt die Frist („bis Freitag“ oder „bis Monatsende“)? Die richtige Option gibt den Inhalt oft mit anderen Worten wieder, die falschen enthalten oft die Originalwörter, aber mit vertauschter Person oder Frist.
Alle 5 Aufgaben vor Zeitablauf übertragen
Prüfen Sie, ob alle 5 Aufgaben beantwortet sind und die Nummern auf dem Antwortbogen S30 zu den Aufgaben im Heft passen. Markieren Sie Ihre Lösungen sauber und folgen Sie dabei den Anweisungen der Prüfungsaufsicht.
Welche Fallen stecken in Berichten und Protokollen?
Konkrete Analyse typischer Verwechslungsfallen: Zahlen, Datumsangaben, Rollen und Fahrzeuge.
Verwechslung von Vorsteuer, Nettobetrag und Gesamtrechnung
In Berichten werden oft drei Zahlen genannt: der Nettobetrag (z. B. 3.400,00 €), die Mehrwertsteuer (19 % = 646,00 €) und der Bruttogesamtbetrag (4.046,00 €). Manchmal kommt noch eine Selbstbeteiligung der Versicherung (500,00 €) hinzu. Fragt die Aufgabe nach den Nettokosten, sind die anderen Zahlen genau die falschen Optionen.
Verwechslung des Unfalltages mit dem Erstellungsdatum des Berichts
Ein Schadensbericht beginnt meistens mit dem Datum seiner Erstellung: „Erstellt am: 15. Oktober 2026 um 09:30 Uhr“. Im Fließtext steht dann: „Am Vortag (14. Oktober 2026) ereignete sich gegen 06:45 Uhr ein Rangierunfall“. Wer unaufmerksam liest, wählt die Option mit dem Erstellungsdatum 15.10. statt des tatsächlichen Schadensdatums 14.10.
Personenverwechslung zwischen Schichtleiter und beteiligtem Fahrer
Berichte werden von Führungskräften verfasst (z. B. Schichtleiter Thomas Jansen). Der eigentliche Unfallverursacher ist jedoch oft ein anderer Mitarbeiter (z. B. Leiharbeitnehmer Marek Kowalski), und die nächste Aufgabe übernimmt vielleicht wieder jemand anderes. Fragt die Aufgabe, wer den Unfall verursacht hat, ist die Option mit dem Schichtleiter falsch.
Verwechslung von beteiligten Fahrzeugen und Kennzeichen
Im Text kollidieren zwei Fahrzeuge: Der Elektrogabelstapler 3 mit Kennzeichen HH-TL 4820 und ein firmentypischer Lkw mit Kennzeichen HH-VK 1190. An einem Fahrzeug entsteht ein schwerer Schaden, das andere bleibt nahezu unversehrt. Achten Sie penibel darauf, welches Kennzeichen zum betroffenen, reparaturbedürftigen Fahrzeug gehört.
Übung im Prüfungsformat: Bericht mit Maßnahmen & 5 Aufgaben
Lesen Sie den Bericht und wählen Sie bei jeder der 5 Aufgaben die passende Option.
LOGITECH LOGISTIKZENTRUM HAMBURG INTERNER UNFALL- UND SCHADENSBERICHT Erstellt am: 15. Oktober 2026 um 09:30 Uhr durch Schichtleiter Thomas Jansen. HERGANG: Am Vortag (14. Oktober 2026) ereignete sich gegen Ende der Frühschicht um 06:45 Uhr ein Rangierunfall im Ladebereich Tor 4. Der Leiharbeitnehmer Marek Kowalski stieß beim Rückwärtssetzen mit dem Elektrogabelstapler 3 (internes Kennzeichen: HH-TL 4820) gegen die rechte Hecktür des firmeneigenen Lkw (HH-VK 1190). SCHADENSBEURTEILUNG: Der Lkw HH-VK 1190 wies lediglich minimale Lackkratzer auf. Am Gabelstapler HH-TL 4820 wurde jedoch die hydraulische Hebevorrichtung gravierend verzogen. Werkstattmeister Weber schätzt die Instandsetzungskosten auf 3.400,00 Euro netto (entspricht 4.046,00 Euro brutto inkl. 19% MwSt.). Die betriebliche Haftpflichtversicherung übernimmt den Schaden abzüglich einer Selbstbeteiligung von 500,00 Euro. MASSNAHMEN: Herr Weber lässt den Gabelstapler bis 21. Oktober reparieren. Schichtleiter Jansen meldet den Schaden bis Freitag der Versicherung. Marek Kowalski nimmt am 18. Oktober an einer Sicherheitsunterweisung zum Rangieren teil.
1. Der Unfall ereignete sich …
Zeitpunkt des Schadens2. Schwer beschädigt wurde …
Betroffenes Fahrzeug3. Die Reparatur kostet netto …
Betrag (netto)4. Den Unfall verursacht hat …
Verursachende Person5. Den Schaden meldet der Versicherung …
AufgabenverteilungInteraktiver Wissens-Check zu Leseverstehen Teil 4
4 praxisnahe Fragen zu Distraktoren, Zahlen, Personen und Beschlüssen.
1. Im Text steht: „Reparaturkosten 2.500 Euro zzgl. 19 % MwSt. (Gesamtbetrag 2.975 Euro)“. Die Aufgabe lautet: „Die Reparatur kostet netto …“. Welche Option ist richtig?
2. Der Unfallbericht wurde am 20. September erstellt. Im Text heißt es: „Am Vortag um 16:30 Uhr kam es zur Kollision.“ Welche Option passt zu „Die Kollision geschah …“?
3. Ein Mitarbeiter schreibt den Bericht, ein anderer fuhr das Fahrzeug. Welche Option ist richtig bei „Den Unfall verursacht hat …“?
4. In einem Protokoll wird ein Vorschlag abgelehnt und danach etwas anderes beschlossen. Welche Option ist bei „Beschlossen wurde, dass …“ richtig?
Weiterführende B2/C1-Leitfäden & Prüfungstrainer
Vertiefen Sie Ihr Wissen mit unseren Spezialratgebern für telc B2 Beruf.
Nomen-Verb-Verbindungen im Beruf
Funktionsverbgefüge für telc B2 & Berufsalltag mit Beispielen und Prüfungsfallen.
telc B2 Beruf Teil 1A: Über ein Thema sprechen
Ca. 2 Minuten über ein Thema sprechen, ohne Vorbereitung: 5-Phasen-Plan und 4 Musterbeiträge.
Geschäftsbriefe & E-Mails nach DIN 5008
Redemittel für Betreff, Fristsetzung und Schluss plus kopierbare Vorlagen.
Präpositionen mit Genitiv im Beruf
aufgrund, während, trotz souverän anwenden und typische Dativ-Fallen vermeiden.
Häufige Fragen
Was muss man in telc B2 Beruf Lesen Teil 4 tun?
Sie lesen einen längeren Text aus dem Arbeitsalltag, in dem es um Aufgaben und Zuständigkeiten geht, etwa ein Besprechungsprotokoll oder einen Bericht mit Maßnahmen, und lösen 5 Multiple-Choice-Aufgaben mit je drei Optionen (a, b, c). Gefragt wird zum Beispiel, was beschlossen wurde, wer welche Aufgabe übernimmt und bis wann.
Wie viel Zeit hat man für Lesen Teil 4 und wie zählt er für die Punkte?
Für Lesen Teil 1–4 haben Sie zusammen 45 Minuten; für die 5 Aufgaben in Teil 4 sollten Sie etwa 12 Minuten einplanen. Teil 4 zählt zum Lesen (60 Punkte). Bestanden ist, wer insgesamt mindestens 144 von 240 Punkten erreicht und in mindestens drei der vier Fertigkeiten mindestens 36 von 60 Punkten hat; eine schwächere Fertigkeit wird ausgeglichen, wenn sie 24–35 Punkte hat.
Worauf muss man bei Zahlen und Namen in den Optionen achten?
Falsche Optionen unterscheiden sich oft nur durch eine Ziffer, ein Datum oder einen Namen von der richtigen. Vergleichen Sie Beträge, Uhrzeiten, Kennzeichen und Namen deshalb Zeichen für Zeichen mit der Textstelle.
Folgen die Aufgaben in Teil 4 der Reihenfolge des Textes?
Meist ja: Die Aufgaben gehen den Text Abschnitt für Abschnitt durch, bei einem Protokoll oft Tagesordnungspunkt für Tagesordnungspunkt. Arbeiten Sie deshalb von oben nach unten und markieren Sie, wo Sie die letzte Lösung gefunden haben.
Was tun, wenn im Text mehrere Personen genannt werden?
Prüfen Sie Verb und Rolle: Wer hat gehandelt, wer hat den Vorfall nur dokumentiert oder ein Thema nur vorgestellt, und wer übernimmt die nächste Aufgabe? Die Aufgaben fragen oft genau nach dieser Zuständigkeit, und die falschen Optionen nennen die anderen Personen.
Gibt es Punktabzug für falsche Antworten?
Nein, Punkte gibt es nur für richtige Lösungen; eine falsche Antwort zieht nichts ab. Lassen Sie deshalb keine Aufgabe unbeantwortet.
Bereit für Lesen Teil 4 im Prüfungsformat?
Trainieren Sie prüfungsnahe Aufgaben zu Lesen Teil 4 mit sofortiger Kontrolle Ihrer Antworten und den richtigen Lösungen.