telc B1 Lesen: Teil 1–3 için strateji

telc B1’de okuma bölümü nasıl yapılandırılmıştır?

Yazılı sınav, okuma (Leseverstehen) ve dil yapıları (Sprachbausteine) ile başlar. İki alt test (Subtest) için birlikte ara vermeden 90 dakikanız vardır ve süreyi kendiniz bölersiniz. Ardından Hörverstehen (dinlediğini anlama) ve Schriftlicher Ausdruck (yazılı anlatım) gelir. Sözlük ve cep telefonu yasaktır; cevaplarınızı S30 cevap kâğıdına (Antwortbogen) işaretlersiniz.

Lesen, tüm sınavın %25’ini oluşturur; Hören (dinleme) ile aynı ağırlıktadır. Hesaplamaya göre Teil 1 ve Teil 2’de bir görev 5’er puan, Teil 3’te 2,5’er puan getirir. Lesen için ayrı bir asgari puan yoktur: Yazılı sınavı, Lesen, Sprachbausteine, Hören ve Schreiben’den birlikte toplayacağınız 225 puandan 135’iyle geçersiniz. Tüm bölümleri ve notları telc B1 sınavı rehberi açıklıyor.

Lesen ve Sprachbausteine için 90 dakikayı nasıl bölmeliyim?

Übungstest (örnek sınav) tek tek bölümler için süre belirtmez. Planlarken puanlara bakmak yardımcı olur: 20 okuma görevi 75 puan, Sprachbausteine’deki 20 boşluk ise yalnızca 30 puan getirir. Hesaplamaya göre bir okuma görevi 2,5 ile 5 puan, Sprachbausteine’deki bir boşluk ise yalnızca 1,5 puan getirir. Önerimiz şu plandır:

Önerimiz: Bir görevde takılıp kalmayın. İki dakika sonra hâlâ iki seçenek arasında kararsızsanız ikisini de görev kitapçığında (Aufgabenheft) işaretleyin ve devam edin. Cevaplarınızı cevap kâğıdına son saniyede aktarmayın: Aktarırken parmağınızı görev kitapçığındaki numaranın üzerinde tutun ve cevap kâğıdındaki satırla karşılaştırın. Emin olmadığınız görevlerde de bir şey işaretleyin – boş bir satır puan getirmez. Sprachbausteine’yi 25 dakikada nasıl bitireceğinizi telc B1 Sprachbausteine rehberi anlatıyor.

telc B1 Lesen Teil 1: Uygun başlığı nasıl bulurum?

Teil 1’de beş kısa metin okursunuz; Übungstest’te bunlar gazeteden kısa haberlerdir. Her metin için on başlık (Überschriften) arasından uygun olanı seçersiniz. Her başlık en fazla bir kez uyar, beşi artar. İstenen, tek bir ayrıntı değil, metnin tamamının ana fikridir. Übungstest’te artan başlıkların bazıları bir metindeki bir kelimeyi veya konuyu alır, ama başka bir şey söyler. Alıştırma görevlerimizden tipik tuzaklar:

• Kelime yemi: Başlık metindeki bir kavramı alır (“Kühlschrank” – buzdolabı, “Gebühr” – harç), ama başka bir hikâye anlatır.
• Farklı zaman: Metin geçen yaz yapılan bir şenlikten bahseder, başlık ise onu bu yıl için duyurur.
• Farklı kişiler: Yer ve konu tutar, ama başlık örneğin ebeveynlerden, metin ise çocuklardan bahseder.
• Tersi: Metinde fiyatlar artar, başlıkta ucuzlar ya da bir proje başlamak yerine sona erer.
• Yanlış kapsam: “Neue Regeln für alle Schwimmbäder” (tüm yüzme havuzları için yeni kurallar) tek bir havuz hakkındaki bir metin için fazla geniştir; metinden yalnızca bir örneği alan bir başlık ise fazla dardır.

1. Başlıkları kapatın ve önce metne kendiniz en fazla beş kelimelik bir başlık verin.
2. Sonra sizin başlığınızı başka kelimelerle ifade eden başlığı arayın.
3. Kontrol edin: Başlık metnin tamamına uyuyor mu? Kişiler, zaman ve yön tutuyor mu?
4. Seçiminizden emin değilseniz iki harf not edin ve önce diğer metinleri çözün. Sonunda daha az başlık kalır.

Örnek (kendi alıştırmamız): “Vor der Schule am Lindenplatz steht seit Montag ein ungewöhnlicher Bücherschrank: ein alter Kühlschrank, den die Klasse 8b bemalt und mit Regalbrettern ausgebaut hat. Wer ein Buch übrig hat, stellt es hinein; wer etwas lesen möchte, nimmt sich eins mit – ohne Ausweis und ohne Gebühr. Die Idee hatten die Schülerinnen und Schüler selbst.” a) Bibliothek am Lindenplatz verlangt keine Gebühren mehr b) Jugendliche schaffen einen Ort zum Tauschen von Büchern c) Wohin mit dem alten Kühlschrank?

Çözüm: b. Ana fikir şudur: Öğrenciler, kitap bırakılıp alınabilen bir yer yapmış. b’de metinden neredeyse hiç kelime yok, yine de anlam tutuyor. a başlığı “Lindenplatz” ve “Gebühr” kelimelerini alıyor, ama metin bir kütüphane hakkında değil. c başlığı bir cihazın nereye atılacağını soruyor – bu da metnin konusu değil. Bunu telc B1 Lesen Teil 1 bölümünde çalışabilirsiniz.

telc B1 Lesen Teil 2: Uzun metindeki soruları nasıl cevaplarım?

Teil 2, beş görevli uzunca bir metindir; Übungstest’te bir gazete makalesi. Übungstest’te her görev bir cümle başıyla başlar ve a, b veya c arasından metne uyan devamı seçersiniz. Burada ayrıntılar önemlidir. Çoğu zaman üç seçenek de mümkün gibi gelir; yalnızca biri tam olarak metinde yazanı söyler. Alıştırma görevlerimizden tipik tuzaklar:

• Sayı değişmiş: Kişi ve yer tutar, ama seçenek başka bir sayı, başka bir tarih veya başka bir grup verir.
• Niyet gerçeğe dönüşmüş: Metinde biri bir şey yapmak istemiş, yapması gerekiyormuş ya da yapmayı çok isterdi; seçenek ise bunun gerçekten olduğunu iddia eder.
• Metin yerine genel bilgi: Seçenek mantıklı gelir ve konu hakkında bildiklerinize uyar – ama metinde yazmaz.
• Sinyal kelimeyi gözden kaçırmak: “nur”, “erst”, “kaum”, “nicht mehr” ifadenin anlamını değiştirir. Bir sonraki bölümdeki tablo en önemlilerini gösteriyor.

1. Görevin cümle başını okuyun ve anahtar kelimeyi işaretleyin, örneğin bir isim, bir sayı veya bir zaman.
2. Metinde ilgili yeri arayın. Önerimiz: Übungstest’te görevler metnin sırasını izler; görev 8’in yeri genellikle görev 7’nin yerinden sonra gelir.
3. Bu yeri, önceki ve sonraki cümleyle birlikte baştan sona okuyun.
4. Her seçeneği kelime kelime bu yerle karşılaştırın: Sayı ve kişi tutuyor mu? Bu zaten oldu mu – yoksa metinde yalnızca bir niyet mi var?
5. Metnin başka kelimelerle söylediği seçeneği seçin. Aynı kelimelerin geçmesi kanıt değildir.

Örnek (kendi alıştırmamız): “Seit einem Jahr gibt es in der Nordstadt einen Leihladen. Mitglieder können dort Bohrmaschinen, Zelte oder ein Waffeleisen für ein paar Tage ausleihen. Die Mitgliedschaft kostet zwölf Euro im Jahr, Studierende zahlen die Hälfte. Eigentlich wollte der Verein auch Lastenräder verleihen, doch dafür fehlt bisher ein Raum.” Im Leihladen kann man … a) gegen einen Jahresbeitrag Geräte leihen. b) seit einem Jahr auch Lastenräder bekommen. c) als Studentin kostenlos Mitglied werden.

Çözüm: a. “Die Mitgliedschaft kostet zwölf Euro im Jahr” başka kelimelerle “Jahresbeitrag” (yıllık aidat) demektir. b seçeneği bir planı (“wollte … doch dafür fehlt”) gerçeğe dönüştürür ve buna ek olarak ilk cümleden “seit einem Jahr” ifadesini alır. c seçeneği “die Hälfte” (yarısı) ifadesini “kostenlos” (parasız) yapar. Beş sorulu başka metinleri telc B1 Lesen Teil 2 bölümünde bulabilirsiniz.

Hangi küçük kelimeler anlamı değiştirir?

Teil 2 ve Teil 3’te göze çarpmayan kelimeler belirleyici olabilir. Okurken yalnızca isimlere dikkat eden kişi bunları gözden kaçırır. Bu kelimeleri metinde ve seçeneklerde işaretleyin – yalnızca bir tarafta geçiyorsa seçenek şüphelidir.

Özellikle “nicht müssen” sinsidir: Almancada “gerekli değil” demektir, “yasak” değil. “hätte”, “wäre” ve “würde” gibi Konjunktiv (dilek kipi) biçimleri de aynı şekilde yanıltır: İstekleri, koşulları veya yalnızca olası olanı anlatırlar – gerçekten olmuş bir şeyi değil. Cümleyi sonuna kadar okuyun: Ortaç (Partizip) veya mastar (Infinitiv) çoğu zaman ancak orada gelir ve ancak o zaman bir şeyin gerçekten olup olmadığını, yalnızca planlanıp planlanmadığını ya da yalnızca mümkün olup olmayacağını görürsünüz.

telc B1 Lesen Teil 3: On durumu on iki ilanla nasıl eşleştiririm?

Teil 3’te on kısa durum ve örneğin kurslar, restoranlar, seyahatler veya hizmetler için on iki ilan a–l okursunuz. Her durum için uygun ilanı ararsınız. Her ilan en fazla bir kez uyar. Bir duruma hiçbir ilan uymuyorsa “x” işaretlersiniz. Übungstest’te “x” birden fazla kez geçer; görev sabit bir sayı belirtmez.

Her ilanı şu sorularla kontrol edin. Bir ilan ancak tüm cevaplar tutuyorsa uyar:

• Teklif mi, arayış mı? İlan, kişinin ihtiyaç duyduğu şeyi mi sunuyor – yoksa kendisi bir şey mi arıyor, örneğin bir kiracı veya bir alıcı?
• Gün ve saat: Açılış saatleri veya tarihler “abends” (akşamları), “am Wochenende” (hafta sonu) veya “im August” (ağustosta) ile uyuşuyor mu?
• Kimler katılabilir? Yaş, üyelik, yeni başlayanlar veya ileri seviyedekiler.
• Kapsam aynı mı? Teklif, istek kadar geniş olmalı: Bütün bir ev için ikinci el mobilya arayan kişiye yalnızca ofis sandalyesi satan bir satıcı yetmez.
• Küçük harflerle yazılanlar: Önerimiz – her ilanı sonuna kadar okuyun, kısıtlamalar çoğu zaman son cümlededir.

1. Her durumun yanına iki üç anahtar kelime not edin, örneğin “Holz + Samstag + Kind” (ahşap + cumartesi + çocuk).
2. Sonra ilanları a’dan l’ye kadar gözden geçirin ve yalnızca tüm anahtar kelimelerin karşılandığı yere bir tik koyun.
3. Kesin eşleşmeleri hemen yazın ve ilanın listede üzerini çizin.
4. Açık kalan durumlar için yalnızca birkaç ilan kalır. Bunların her biri en az bir soruda eleniyorsa doğru cevap “x”tir.

Örnek (kendi alıştırmamız): Situation 11: Sie möchten am Samstag mit Ihrer sechsjährigen Tochter zusammen etwas aus Holz bauen. Situation 12: Sie suchen eine Arbeit am Abend in einem Café oder Restaurant. Anzeige a: “Kinderwerkstatt Span – Vogelhäuser aus Holz bauen, samstags 10–12 Uhr, für Kinder ab 5 Jahren zusammen mit Mutter, Vater oder Oma.” Anzeige b: “Café Linde sucht Aushilfe für den Frühstücksservice, Montag bis Freitag 6–10 Uhr.” Anzeige c: “Töpfern für Erwachsene, mittwochs ab 19 Uhr, ohne Vorkenntnisse.”

Çözüm: 11 = a, 12 = x. a ilanı tüm koşulları karşılar: ahşap, cumartesi, 5 yaşından itibaren çocuk, yetişkinler de birlikte yapar. b ilanının konusu doğru, ama zamanı yanlış – akşam yerine sabah. c ilanı hiçbir duruma uymaz: Çarşamba akşamı yetişkinler için bir çömlek kursu – ne ahşap var, ne cumartesi, ne de bir iş. On durumlu başka görevleri telc B1 Lesen Teil 3 bölümünde bulabilirsiniz. Önce daha kısa bir formatla çalışmak isteyenler için: DTZ Lesen Teil 2’de beş durum ve sekiz ilan vardır; bununla ilgili ipuçlarını DTZ Lesen B1 rehberinde bulabilirsiniz.

LexDeutsch’te telc B1 Lesen’e nasıl çalışırım?

LexDeutsch’te her okuma bölümü için telc formatında ayrı versiyonlar var: Teil 1 için 45, Teil 2 için 42 ve Teil 3 için 40. Tüm metinleri LexDeutsch kendisi yazar; bunlar sınavdan alınmış görevler değildir. “Prüfen” (kontrol et) düğmesine bastıktan sonra hangi cevapların doğru olduğunu görürsünüz; metinleri gerekirse çevirebilirsiniz. Her Teil’in ilk üç versiyonu ücretsizdir ve kayıt gerektirmez, diğer versiyonlar VIP erişimine dahildir.

1. Her Teil’in ücretsiz ilk üç versiyonunu saat tutarak çözün: Teil 1’i 15, Teil 2 ve Teil 3’ü 20’şer dakikada.
2. Her hatada nedenini yazın: aynı kelime, yarım doğru, küçük kelime, ters anlam veya zaman darlığı.
3. Ardından en çok hata yaptığınız Teil’e hedefli çalışın, günde bir versiyon.
4. Her versiyondan sonra her metnin ana fikrini tek cümleyle yüksek sesle söyleyin. Bu, tam olarak Teil 1’in ölçtüğü şeyi çalıştırır: ana fikri.
5. Haftada bir kez Lesen ve Sprachbausteine’yi birlikte 90 dakikada çözün.

Gerçek sınav provası için her blokta saat çalışan telc B1 sınav simülasyonu var; simülasyon VIP’e dahildir. Resmî Übungstest’i nasıl değerlendireceğinizi telc B1 Modelltest rehberi anlatıyor. Übungstest telc Deutsch B1 (ZIP) dosyasını telc gGmbH ücretsiz olarak indirmeye sunuyor.