DTZ Lesen B1: Teil 1–5 için strateji ve örnekler

DTZ’de Lesen bölümü nasıl yapılandırılmıştır?

Lesen, yazılı sınavda Hören’den sonra ve Schreiben’den (yazma) önce gelir. Beş bölüm için 45 dakikanız vardır. Hören’de olduğu gibi yalnızca bu bölümün görevlerini çözersiniz ve kaçırılan süre size daha sonra geri verilmez. Cevaplarınızı Hören ve Lesen için ortak olan cevap kâğıdına (Antwortbogen) işaretlersiniz.

Hören ve Lesen ortak bir kısmi sonuç oluşturur: 45 görev, her biri bir puan. 33–45 puanla kısmi sonuç B1, 20–32 puanla A2 olur. Lesen 25 puanla bunun yarısından fazlasını getirir. Kısmi sonuçlardan A2 veya B1 sertifikasına nasıl varıldığını DTZ B1 sınavı rehberi anlatıyor.

45 dakikayı nasıl bölmeliyim?

Übungssatz yalnızca Lesen’in tamamı için 45 dakika belirtir, tek tek bölümler için süre vermez. Önerimiz, metin miktarına göre ayarlanmış bir plandır. Teil 2 ve Teil 3 en çok zamanı ister; formatı tanıyorsanız Teil 1 ve Teil 5 daha hızlı geçer.

Bir görevde iki dakikadan uzun süre takılırsanız görev kitapçığına (Aufgabenheft) bir işaret koyun ve devam edin. Cevabınızı cevap kâğıdına dikkatle aktarın – orada tükenmez kalemle yazarsınız, düzeltme yapmak zordur. Boş bir satır için kesinlikle puan alamazsınız.

DTZ Lesen Teil 1: Rehberde doğru yeri nasıl bulurum?

Teil 1’de bir rehber okursunuz, örneğin bir resmî dairedeki yönlendirme panosu (Wegweiser) veya bir içindekiler listesi, ve a, b veya c seçenekli beş görev çözersiniz. Her görev bir durumu anlatır: Kişi ne halletmek istiyor? Bu işten sorumlu birimi ararsınız. Kulağa kolay geliyor, ama kayıtlar kısadır ve birbirine benzer.

• Uygun konu, ama yetkili değil: “Geld verloren” (para kaybettim) kasaya değil, kayıp eşya bürosuna (Fundbüro) aittir.
• Aynı kelime, başka hizmet: Durumdaki bir kelime rehberde geçer, ama başka bir hizmetin yanında.
• Yalnızca bir kısmı uyuyor: Birim doğrudur, ama başka bir hedef grup veya başka bir zaman için.
• Metin yerine kendi bilginiz: Yalnızca rehberde yazana göre karar verin – kendi şehrinizde nasıl olduğuna göre değil.

Kendi hazırladığımız örnek, Bürgerhaus’taki yönlendirme panosu: Erdgeschoss – Bürgerbüro (An- und Ummeldung, Ausweise), Information. 1. Stock – Standesamt, Fundbüro. 2. Stock – Wohngeldstelle, Sozialamt. 3. Stock – Ausländerbehörde, Einbürgerung. Durum: Taşındınız ve yeni adresinizi bildirmek istiyorsunuz. a) Erdgeschoss b) 3. Stock c) anderes Stockwerk.

Cevap: a. Adres değişikliğini (Ummeldung) Bürgerbüro yapar – bu, rehberde yazıyor. Ausländerbehörde’yi (yabancılar dairesi) düşünen kişi belki b’yi seçer. Bu kendi bilgisidir, metin değil. Format sizin için yeniyse Lesen Teil 1 – kolay ile başlayın, sonra Lesen Teil 1 bölümüne geçin.

DTZ Lesen Teil 2: İlanları doğru nasıl eşleştiririm?

Teil 2’de beş durum ve sekiz ilan (a–h) vardır. Her durum için uygun ilanı ararsınız. Bir durumun cevabı yoktur – o zaman X yazarsınız. Yani dört ilan artar ve tuzaklar tam olarak bu ilanlardır: Konuya uyarlar, ama tüm koşullara uymazlar.

1. Önce durumları okuyun ve her birinde tüm koşulların altını çizin: Kim? Ne? Ne zaman? Ne kadar?
2. Sonra ilanlara göz gezdirin ve her biri için bir anahtar kelime not edin (Schwimmkurs – yüzme kursu, Werkstatt – tamirhane, Wohnung – daire).
3. Olası her ilanda tüm koşulları kontrol edin. Bir koşul yanlışsa ilan da yanlıştır.
4. Kullandığınız ilanların üzerini çizin. Bir duruma hiçbir ilan gerçekten uymuyorsa, X cevabınız odur.

Kendi hazırladığımız örnek: Durum 1: Oğlunuz sekiz yaşında ve cumartesileri yüzme öğrenmesi gerekiyor. Durum 2: Eski bisikletinizi satmak istiyorsunuz. İlan a: „Schwimmschule Delfin – Kurse für Kinder von 6 bis 10, montags bis freitags 16–18 Uhr.“ İlan b: „Hallenbad Nord – Anfängerkurse für Kinder ab 5, jeden Samstagvormittag.“ İlan c: „Radwerkstatt Kette – wir reparieren Ihr Fahrrad schnell und günstig.“

Cevap: 1 = b, 2 = X. İlan a yaşa uyuyor, ama cumartesiye uymuyor. İlan c’nin konusu bisiklet, ama sadece tamir yapıyor, bisiklet satın almıyor. Tuzak çoğu zaman tam da doğru konuya sahip ilandır. Bunu Lesen Teil 2 bölümünde çalışabilirsiniz.

DTZ Lesen Teil 3: Basın ve bildirim metinlerini nasıl okurum?

Teil 3’te üç kısa metin okursunuz: gazete haberleri veya resmî bildirimler, örneğin bir bina yönetiminden (Hausverwaltung), bir okuldan veya bir resmî daireden. Her metin için doğru veya yanlış olan bir ifade ve a, b veya c seçenekli bir soru vardır. Altışar puanla Teil 3 ve Teil 5, Lesen’in en değerli bölümleridir.

• İki görevi metinden önce okuyun. Böylece hangi bilgiyi aradığınızı bilirsiniz.
• Cevaplar metinde çoğunlukla görevlerin sırasıyla yer alır.
• Bildirimlerde rica veya yükümlülük içeren cümle özellikle önemlidir: “Bitte …” (Lütfen …), “Sie müssen …” (… zorundasınız), “Es ist nicht nötig …” (… gerekli değil).
• Bir ifade ancak metin onu gerçekten söylüyorsa doğrudur. Yalnızca “richtig” veya “falsch” vardır – bu yüzden metnin söylemediği şey yanlıştır.

Kendi hazırladığımız örnek: „Liebe Mieterinnen und Mieter, am Dienstag, 14. Mai, wird von 8 bis 12 Uhr die Heizungsanlage gewartet. In dieser Zeit gibt es kein warmes Wasser. Die Techniker müssen nicht in die Wohnungen. Bitte stellen Sie aber Ihre Fahrräder im Keller nicht vor den Heizungsraum. Ihre Hausverwaltung Berger“

İfade: “Die Techniker kommen in jede Wohnung.” (Teknisyenler her daireye gelir.) – falsch (“müssen nicht in die Wohnungen” – dairelere girmeleri gerekmiyor). Soru: Was sollen die Mieter tun? a) Am Dienstag zu Hause bleiben. b) Die Fahrräder im Keller nicht vor den Heizungsraum stellen. c) Warmes Wasser sparen. Cevap: b – “Bitte” ile başlayan cümle. a seçeneği mantıklı görünüyor, ama metinde yazmıyor. c seçeneği “warmes Wasser” (sıcak su) kelimelerini kullanıyor, ama metin bu konuda hiçbir şey istemiyor. Alıştırmalar: Lesen Teil 3.

DTZ Lesen Teil 4: Bilgilendirme broşüründe nelere dikkat etmeliyim?

Teil 4 daha uzun bir bilgilendirme metnidir, örneğin şehrin bir hizmeti, bir kurumun kuralları veya bir sözleşmenin koşulları hakkında. Buna ait doğru veya yanlış olan üç ifade vardır. Metin uzundur, ama her şeyi anlamanız gerekmez: Her ifade için çok dikkatli okuyacağınız bir yer vardır.

• İstisnasız kelimeler: İfadede “jeder” (her), “nie” (asla), “immer” (her zaman) veya “alle” (hepsi) varsa metni dikkatle kontrol edin – metinde çoğu zaman “meistens” (çoğunlukla), “in der Regel” (genellikle) veya bir istisna yazar.
• “Nur” ve koşullar: “wenn” (eğer), “solange” (… olduğu sürece), “bis zu” (… kadar) bir kuralı sınırlar.
• Bağlam içinde sayılar: Sayı doğrudur, ama başka bir gruba veya hizmete aittir.
• Somut durum: Metinde “bis 18 Jahre” (18 yaşına kadar), ifadede “eine 16-Jährige” (16 yaşında bir kız) yazıyor – kural onun için de geçerlidir, yani ifade doğrudur.

Kendi hazırladığımız örnek: „Die Bibliothekskarte ist für Kinder und Jugendliche bis 18 Jahre kostenlos. Erwachsene zahlen 15 Euro im Jahr. Bücher und Filme können Sie drei Wochen ausleihen und zweimal verlängern, wenn niemand sie vorbestellt hat.“ İfade 1: “Alle Leser bekommen die Karte kostenlos.” – falsch, yalnızca 18 yaşına kadar. İfade 2: “Man kann Bücher immer verlängern.” – falsch, yalnızca ön rezervasyon yoksa. İfade 3: “Eine 16-jährige Schülerin zahlt nichts für die Karte.” – richtig. Alıştırmalar: Lesen Teil 4.

DTZ Lesen Teil 5: Boşluklu mektup için hangi dilbilgisine ihtiyacım var?

Teil 5’te bir mektuptaki altı boşluğu her seferinde a, b veya c ile doldurursunuz. Çoğu zaman cümleyi bir arada tutan küçük kelimeler eksiktir. Bunun için B1 dilbilgisinin tamamına değil, birkaç kurala sağlam şekilde hâkim olmaya ihtiyacınız vardır. En önemlisi: Her zaman cümlenin sonuna kadar okuyun, çünkü hangi kelimenin uyduğunu ancak fiilin konumu gösterir.

Kendi hazırladığımız örnek: „Sehr geehrte Damen und Herren, ich schreibe Ihnen, (1) ___ ich mit der Reparatur meiner Waschmaschine nicht zufrieden bin. Der Techniker war am Montag da, (2) ___ die Maschine verliert immer noch Wasser. Ich bitte Sie (3) ___, den Schaden bis Freitag zu beheben.“ (1) a) weil b) denn c) deshalb (2) a) obwohl b) aber c) trotzdem (3) a) darum b) darauf c) dafür

Cevaplar: (1) a – “bin” fiili sondadır, yani bu bir yan cümledir. (2) b – boşluktan sonra özne ve fiil gelir; “trotzdem” fiilin hemen ardından gelmesini (“trotzdem verliert die Maschine”), “obwohl” ise fiilin sonda olmasını gerektirirdi. (3) a – “bitten um” “darum” olur. Kalıp mektup ifadelerini ve tam örnek mektupları B1 mektup yazma rehberinde, alıştırmaları Lesen Teil 5 bölümünde ve B1 Dilbilgisi Testi sayfasında bulabilirsiniz.

LexDeutsch ile DTZ Lesen nasıl çalışırım?

LexDeutsch’te beş bölümün hepsi için DTZ formatında kendi alıştırmalarımız var, toplam 271 görev; Teil 1 için ayrıca kolay bir seviye de bulunuyor. “Prüfen” (kontrol et) düğmesinden sonra alıştırma aracı hangi cevapların doğru olduğunu gösterir; birçok metnin gerektiğinde açabileceğiniz bir çevirisi vardır. Her Teil’in ilk üç versiyonu ücretsizdir ve kayıt gerektirmez, diğer versiyonlar VIP erişimine dahildir.

1. Her bölümde üç ücretsiz versiyonu yukarıdaki zaman planına göre süre tutarak çözün.
2. Her hatanın nedenini arayın: yarım koşul mu, mutlak kelime mi, olumsuzluk mu, dilbilgisi mi?
3. Ardından her gün en çok hata yaptığınız bölümde bir görev çözün.
4. Teil 5’te cevaptan sonra mektubu bir kez daha sesli okuyun. Böylece Schreiben’de de ihtiyaç duyacağınız kalıp ifadeler aklınıza yerleşir.
5. Haftada bir kez beş bölümün hepsini art arda 45 dakikada çözün.

Hören için Teil 1–4 stratejisini anlatan DTZ Hören B1 rehberi var. Hangi B1 sınavının hedefinize uyduğunu Hangi B1 sınavı bana uygun? karşılaştırması gösteriyor. LexDeutsch’teki alıştırmalar kendi görevlerimizdir, sınavdan alınmış görevler değildir. Resmî Übungssatz 1 g.a.s.t.’de ücretsiz PDF olarak bulunuyor.