DTZ Hören B1: Teil 1–4 için strateji ve örnekler

DTZ’de Hören bölümü nasıl yapılandırılmıştır?

Hören, yazılı sınavın ilk bölümüdür; ardından Lesen ve Schreiben (yazma) gelir. Üç bölüm birlikte ara vermeden 100 dakika sürer. Hören için yaklaşık 25 dakika ayrılmıştır. Yalnızca bu bölümün görevlerini çözersiniz: Sonraki sayfalara önceden geçemezsiniz ve kaybettiğiniz zamanı daha sonra geri alamazsınız. Cevaplarınızı Lesen ile aynı cevap kâğıdına (Antwortbogen) siyah veya mavi tükenmez kalemle işaretlersiniz.

Sonuç için Hören ve Lesen birlikte sayılır: 45 görev, her biri bir puan. 33–45 puanla bu kısmi sonuçta B1’e, 20–32 puanla A2’ye ulaşırsınız. Yani zayıf bir Hören’i güçlü bir Lesen ile telafi edebilirsiniz, tersi de geçerlidir. Üç kısmi sonuçtan A2 veya B1 sertifikasının nasıl çıktığını DTZ B1 sınavı rehberi açıklıyor.

DTZ’de metinleri kaç kez dinlersiniz?

Bu, resmî g.a.s.t. Übungssatz’ında (alıştırma seti) yazmıyor. Ne sınav formatının tanımında ne de dört bölümün talimatlarında bir sayı geçer. Bu yüzden “Teil 1 her zaman iki kez dinlenir” gibi iddialara güvenmeyin. Sınavda her bölümün başındaki talimatı dikkatle dinleyin.

Önerimiz: Her metni yalnızca bir kez dinleyecekmiş gibi çalışın. İlk dinlemede kararını veren kişi, metin tekrar edilirse kontrol için zaman kazanır. Tekrarı bekleyen kişi ise ilk seferde yarım dinler. Übungssatz’taki kesin bir bilgi şudur: Teil 4’ten önce a–f cümlelerini okumak için bir dakikanız vardır.

Dört bölümün hepsinde hangi tuzaklar var?

Hören görevleri kayıttaki kelimeleri nadiren tekrarlar. Görev kâğıdında çoğu zaman aynı anlamda başka bir kelime yazar. Yanlış cevaplar ise sık sık tam olarak duyduğunuz kelimeleri içerir. Bu yüzden yalnızca aynı kelimeleri arayan kişi çoğu zaman yanlış cevaba varır.

• Olumsuzluk ve kısıtlama: “nicht”, “kein”, “nicht mehr” (artık değil) veya “noch nicht” (henüz değil) anlamı tersine çevirir, “erst” (ancak) ve “nur” (yalnızca) ise anlamı daraltır. “Die Apotheke öffnet heute erst um zehn” şu demektir: Eczane ondan önce kapalıdır.
• Plan değişikliği: Önce eski plan, sonra değişiklik gelir. İşaret kelimeleri “eigentlich” (aslında), “aber”, “doch”, “stattdessen” (onun yerine), “sondern” ve “fällt aus” (iptal) kelimeleridir. Bu durumda sorulan genellikle yeni plandır.
• Kim ne diyor: Konuşmalarda bir kişi bir şey önerir, diğeri reddeder. Görev ise belirli bir kişiyi sorar.
• Sayılar ve saatler: Çoğu zaman iki üç saat, fiyat veya peron numarası duyarsınız. Yalnızca biri soruya uyar.
• Duyuldu ama sorulmadı: Kayıttaki bir kelime bir cevap seçeneğinde geçer, ama bu seçenek başka bir soruyu cevaplar.

Her görev için önerimiz: Soruda iki şeyin altını çizin – kim bir şey yapıyor ve bu kişi ne yapmalı (“Was soll Frau Kaya machen?” – Kaya Hanım ne yapmalı?). Cevap seçeneklerinde ise yalnızca a, b ve c arasındaki farkı işaretleyin. Böylece dinlemeden önce hangi bilginin önemli olduğunu bilirsiniz.

DTZ Hören Teil 1: Telefon mesajları ve anonslar nasıl çözülür?

Teil 1’de dört kısa metin dinlersiniz: telesekreterdeki mesajlar, örneğin bir doktor muayenehanesinden veya bir tamirhaneden, ve anonslar, örneğin tren istasyonunda veya süpermarkette. Her metin için üç seçenekli bir soru vardır. Çoğunlukla bir eylem (Kişi ne yapmalı?), bir zaman veya bir yer sorulur.

1. Metinden önce: Soruyu okuyun, kişinin ve fiilin altını çizin, a, b ve c’de farkı işaretleyin (Gün mü? Saat mi? Eylem mi?).
2. Dinlerken: Değişiklikleri gösteren işaret kelimelerine dikkat edin. Aramalarda en önemli rica çoğu zaman sondadır (“Bitte rufen Sie uns … zurück” – lütfen bizi … geri arayın).
3. Metinden sonra: Hemen karar verin ve sonraki soruya geçin. Teil 1’de açık kalan bir soru, aksi hâlde sonraki metne ayıracağınız dikkati tüketir.

Kendi hazırladığımız örnek: „Guten Tag, Frau Kaya, hier ist die Praxis Dr. Albers. Ihr Termin am Donnerstag um 9 Uhr muss leider ausfallen, die Ärztin ist auf einer Fortbildung. Wir können Ihnen Freitag um halb elf anbieten. Bitte rufen Sie uns bis morgen Mittag zurück, damit wir den Termin für Sie reservieren können.“ – Was soll Frau Kaya tun? a) Am Donnerstag um 9 Uhr kommen. b) Die Praxis bis morgen Mittag anrufen. c) Am Freitag ohne Anruf in die Praxis kommen.

Cevap: b. a seçeneği eski plandır (“muss leider ausfallen” – maalesef iptal edilmesi gerekiyor). c seçeneği doğru yeni günü söylüyor, ama muayenehane randevuyu yalnızca önerdi – Kaya Hanım’ın önce telefonla onaylaması gerekiyor. Soru bir eylemi soruyor ve eylem son cümlede.

DTZ Hören Teil 2: Radyo haberlerinde nelere dikkat etmeliyim?

Teil 2’de radyodan beş kısa bilgi dinlersiniz, örneğin trafik haberleri, hava durumu, tüketiciler için bir uyarı veya şehirden bir haber. Her haber için a, b veya c seçenekli bir görev çözersiniz. Haberler Teil 1’deki anonslardan daha yoğundur: Birkaç cümlede birden fazla yer, sayı veya tarih geçer.

• Trafik: Birkaç yol adı geçer, ama yalnızca biri sorulur – ya da bir tavsiye.
• Hava durumu: Çoğu zaman bir gün veya bir bölge sorulur (“im Norden” – kuzeyde, “am Wochenende” – hafta sonu).
• Etkinlikler: Yer, saat ve fiyat birbirine yakın geçer; “wegen Regen in der Halle” (yağmur nedeniyle salonda) gibi değişikliklere dikkat edin.
• Üst kavramlar: Cevapta genel bir kelime (“eine andere Strecke” – başka bir güzergâh), haberde ise somut bir ad (“über die A6” – A6 üzerinden) geçer.

Kendi hazırladığımız örnek: „Und nun der Verkehr: Auf der A3 zwischen Würzburg und Nürnberg staut es sich nach einem Unfall auf acht Kilometern. Die A9 bei Ingolstadt ist wieder frei. Wer heute Richtung Nürnberg unterwegs ist, fährt am besten über die A6.“ – Was empfiehlt der Sprecher? a) Die A3 nehmen. b) Die A9 nehmen. c) Eine andere Strecke fahren.

Cevap: c. “Über die A6 fahren” başka bir güzergâhtır – bir üst kavram adın yerini alır. b seçeneği bir tuzaktır: A9 ile ilgili cümle doğrudur, ama bir tavsiye değildir. a seçeneği trafik sıkışıklığı olan otoyolu söyler. Önerimiz: Soru kelimesini dikkatle okuyun. “Was empfiehlt …?” (Ne tavsiye ediyor?), “Was ist passiert?” (Ne oldu?) ve “Wo gibt es Probleme?” (Nerede sorun var?) aynı haberde üç farklı cevaba götürür.

DTZ Hören Teil 3: Günlük konuşmalarda genel bakışı nasıl korurum?

Teil 3’te günlük hayattan dört konuşma dinlersiniz, örneğin doktorda, mağazada, resmî dairede veya iş arkadaşları arasında. Her konuşma için iki görev vardır: önce doğru veya yanlış olan bir ifade, sonra a, b veya c seçenekli bir soru. Bu sekiz puan eder – Hören’in en büyük bölümü.

1. Konuşma başlamadan önce ona ait iki görevi de okuyun. Richtig/Falsch ifadesi çoğu zaman konuyu ele verir.
2. Cevaplar çoğunlukla görevlerin sırasıyla gelir: önce ifadeye ait bilgi, sonra a, b, c sorusuna ait bilgi.
3. Kimin konuştuğunu aklınızda tutun. Soruya uyan bir şey duyduğunuzda sorunun yanına kısaca “F” (Frau – kadın) veya “M” (Mann – erkek) yazın.
4. İkinci kişinin cevabındaki “aber” kelimesine dikkat edin. Bir öneri henüz bir karar değildir.

Kendi hazırladığımız örnek: Frau: „Ich möchte meine neue Adresse anmelden. Hier ist mein Pass.“ – Mann: „Haben Sie auch die Wohnungsgeberbestätigung vom Vermieter?“ – Frau: „Die wollte er mir heute schicken, aber sie ist noch nicht da.“ – Mann: „Dann kann ich Sie leider noch nicht anmelden. Buchen Sie online einen neuen Termin und bringen Sie die Bestätigung mit.“

İfade: “Die Frau kann sich heute anmelden.” (Kadın bugün kaydını yaptırabilir.) – falsch (“noch nicht” – henüz değil). Soru: Was soll die Frau machen? a) Den Vermieter anrufen. b) Einen neuen Termin vereinbaren. c) Ihren Pass verlängern. Cevap: b. Ev sahibi konuşmada geçiyor, ama kimse onu araması gerektiğini söylemiyor. Pasaport yalnızca gösteriliyor. “Online einen Termin buchen” (internetten randevu almak) cevapta “einen Termin vereinbaren” (randevu kararlaştırmak) olarak geçiyor.

DTZ Hören Teil 4: Görüşleri a–f cümleleriyle nasıl eşleştiririm?

Teil 4’te üç kişi bir konu hakkında görüşünü söyler. Görev kâğıdında altı cümle (a–f) vardır. Her kişiye bir cümle uyar, üç cümle artar. Dinlemeden önce cümleleri okumak için bir dakikanız vardır. Teil 4 yalnızca üç puan getirir, ama artan cümleler görüşlere çok benzediği için zorlayıcıdır.

• Durum görüş değildir: Kişi önce kendi durumunu anlatır. Görüşü bundan sonra gelir, çoğu zaman “ich finde” (bence), “für mich” (benim için) veya “am Ende” (sonunda) ile.
• Kayıttan bir kelime, ama başka bir ifade: Bir cümle kayıttaki bir kelimeyi içerir, ama tam tersini söyler.
• Yarım onay: “Ja, aber nur …” (Evet, ama sadece …) – uygun cümle bu kısıtlamayı içerir.
• Bir dakikayı kullanın: Her cümlede anahtar kelimeyi ve yönü (lehte, aleyhte, koşullu) işaretleyin.

Kendi hazırladığımız örnek, konu “Sollen Kinder ein eigenes Handy haben?” (Çocukların kendi cep telefonu olmalı mı?): „Meine Tochter ist zehn, und in ihrer Klasse haben schon fast alle ein Smartphone. Ich habe lange gezögert. Am Ende habe ich ihr ein einfaches Handy gekauft, zum Telefonieren und für Nachrichten, ohne Internet. Ich will, dass sie mich erreichen kann. Stundenlang Videos schauen soll sie aber nicht.“

Hangi cümleler uyar? a) Kinder brauchen ein Smartphone, damit sie in der Klasse nicht allein sind. b) Ein Handy ja, aber nur mit wenigen Funktionen. c) Kinder unter zwölf sollten gar kein Handy haben. Cevap: b. a cümlesi görüşü değil, durumu (“fast alle in der Klasse” – sınıfta neredeyse herkes) ele alıyor. c cümlesi tam tersidir: Konuşan kişi kızına bir telefon almış. Görüş sonda geliyor: ulaşılabilir olmak evet, internet hayır.

LexDeutsch ile DTZ Hören nasıl çalışırım?

DTZ Hören alıştırma aracında sınav formatında 133 kendi görevimiz var: Teil 1 için 38, Teil 2 için 29, Teil 3 için 13 ve Teil 4 için 53 versiyon. Her görevin bir ses kaydı vardır; “Prüfen” (kontrol et) düğmesinden sonra bir açıklama ve transkriptte cevabı içeren satır işaretli olarak gösterilir. Her Teil’in ilk üç versiyonu ücretsizdir ve kayıt gerektirmez, diğer versiyonlar VIP erişimine dahildir.

Alıştırma aracındaki kayıt okuma araları olmadan çalar; kaydı durdurabilir veya baştan başlatabilirsiniz. Sınavda bu mümkün değildir. Bu yüzden duraklatma düğmesini ilk dinlemede değil, yalnızca sonradan çalışırken kullanın.

1. Her bölümde üç ücretsiz versiyonu duraklatmadan ve transkript olmadan çözün. En çok puanı hangi bölümde kaybettiğinizi not edin.
2. “Prüfen”den sonra transkriptteki işaretli satırı okuyun: Hangi kelime cevabı gösterdi, hangi kelime sizi yanlış cevaba çekti?
3. Bu tür çiftleri bir listeye yazın (“verschoben” = “findet später statt”). Bu liste kişisel eş anlamlı kelime dağarcığınızdır.
4. Ertesi gün aynı kaydı metin olmadan bir kez daha dinleyin. Cevabın geçtiği yeri şimdi anlıyor musunuz?
5. Teil 4’ü süre sınırıyla çalışın: a–f cümleleri için bir dakika, sonra duraklatmadan sonuna kadar dinleyin.

Lesen’i DTZ Lesen B1 rehberi ve Lesen Teil 1–5 alıştırmalarıyla çalışabilirsiniz. DTZ’nin sizin için doğru sınav olup olmadığını Hangi B1 sınavı bana uygun? karşılaştırması gösteriyor. LexDeutsch’teki alıştırmalar kendi görevlerimizdir, sınavdan alınmış görevler değildir. Dinleme metinleriyle birlikte (metin olarak, ses kaydı olmadan) resmî Übungssatz’ı g.a.s.t.’de ücretsiz bulabilirsiniz.