DTB B2 (telc B2 Beruf) · усний іспит · Teil 1
telc B2 Sprechen Teil 1 (DTB B2): перебіг, теми, оцінювання
Оновлено: · Редакція LexDeutsch
Як проходить Teil 1 усного іспиту DTB B2?
Усний іспит Deutsch-Test für den Beruf B2 (DTB B2, на LexDeutsch — „telc B2 Beruf“) складають у парі, він триває приблизно 16 хвилин. Часу на підготовку немає: ви отримуєте Aufgabenblatt (аркуш із завданнями) і починаєте. У кімнаті двоє ліцензованих екзаменаторів. Один веде розмову (Interlokutor — ведучий екзаменатор), другий спостерігає (Assessor — екзаменатор-оцінювач). Лише в Teil 1C ролі ненадовго змінюються: тоді з проханням щось пояснити звертається другий екзаменатор.
| Крок | Що відбувається? | Тривалість | Бали (критерій I) |
|---|---|---|---|
| 1A Über ein Thema sprechen (говорити на тему) | Учасник/учасниця A обирає одну з двох тем і говорить про неї сам(а). | бл. 2 хв. | до 5 |
| 1B Prüferfragen (запитання екзаменаторів) | Екзаменатор ставить уточнювальні запитання до виступу. Ваш партнер тим часом робить нотатки. | бл. 2 хв. | до 5 |
| 1C Erläuterung eines Aspekts (пояснення одного аспекту) | Другий екзаменатор просить учасника/учасницю B своїми словами пояснити один момент із відповідей A. | бл. ½ хв. | до 2 |
| потім | Те саме ще раз, але ролі міняються: говорить B, пояснює A. | бл. 4–5 хв. на людину | – |
Починає учасник/учасниця A. На Teil 1 офіційний Übungstest (пробний тест) відводить приблизно чотири-п’ять хвилин на людину. Далі йдуть Teil 2 (розмова з колегами, бл. 3 хвилин) і Teil 3 („Lösungswege diskutieren“ — обговорення шляхів розв’язання, бл. 4 хвилин). Übungstest розраховує на пару 20 хвилин: 16–17 хвилин розмови і 3–4 хвилини, за які екзаменатори обговорюють свою оцінку.
Наша порада: Teil 1 схожий на доповідь, але наполовину це розмова. 1B і 1C разом тривають трохи довше, ніж 1A, і дають більше балів (7 проти 5). Хто тренує лише виступ, готується до меншої частини завдання.
Які теми бувають у Teil 1?
Офіційний Übungstest 1 публікує вісім тем. На вашому Aufgabenblatt дві з них; ви обираєте одну. До кожної теми в дужках подано Stichpunkte (опорні пункти) — вони підказують, про що можна говорити. Ось вісім тем коротко:
- Описати роботодавця, у якого ви працювали або хотіли б працювати (галузь, продукти, відділи, особливості).
- Добре робоче середовище (стабільність роботи, зарплата, кар’єрні можливості, комунікація, власний досвід).
- Події та досвід, що вплинули на ваш вибір професії.
- Людина з вашого оточення, яка є для вас професійним взірцем.
- Пошук роботи в країні на ваш вибір (як знайти вакансії, перший контакт, відгук на вакансію).
- Що важливо на співбесіді в країні на ваш вибір.
- Продукт або послуга на ваш вибір (ознаки, користь, переваги й недоліки, успіх).
- Ваша бізнес-ідея, якщо ви хочете почати власну справу.
Формулювання передано за змістом з Übungstest 1 DTB B2 (с. 27); там є й повний текст. За Übungstest дві теми на вашому Aufgabenblatt входять до цих восьми (с. 26, 44).
Наша порада: підготуйте всі вісім тем, а не лише дві улюблені. Які дві будуть на вашому аркуші, ви дізнаєтеся тільки на іспиті. До кожної теми зберіть три конкретні приклади зі свого професійного життя, бажано з якоюсь цифрою. Так заповнити дві хвилини значно легше, ніж загальними фразами.
Як заповнити дві хвилини в Teil 1A?
Як крок за кроком побудувати виступ для 1A — зі зразками й великою кількістю Redemittel (мовних зворотів), — показує гайд Teil 1A: Über ein Thema sprechen. Тут лише наш каркас, що підходить до всіх восьми тем (орієнтири, а не офіційний порядок):
| Час (орієнтир) | Зміст | Приклад речення |
|---|---|---|
| бл. 15 с | назвати тему й сказати, звідки ви її знаєте | „Ich spreche über eine Dienstleistung, mit der ich in meiner letzten Stelle jeden Tag gearbeitet habe.“ («Я розповім про послугу, з якою щодня працював на своєму попередньому місці роботи.») |
| бл. 75 с | два-три пункти, до кожного — приклад | „Ein großer Vorteil ist, dass … Das hat man zum Beispiel gesehen, als …“ («Велика перевага в тому, що … Це було видно, наприклад, коли …») |
| бл. 20 с | оцінка або порівняння | „Im Vergleich zu früher ist das deutlich bequemer, allerdings auch teurer.“ («Порівняно з тим, що було раніше, це значно зручніше, щоправда, і дорожче.») |
| бл. 10 с | коротке завершення | „Das waren die wichtigsten Punkte aus meiner Sicht.“ («Це були, на мою думку, найважливіші моменти.») |
Приклад від LexDeutsch до теми 7 (продукт або послуга): „Ich möchte über den Lastenrad-Verleih in unserer Stadt sprechen, eine Dienstleistung, die unsere Handwerksfirma seit einem Jahr nutzt. Statt mit dem Transporter in die Innenstadt zu fahren, bringen unsere Elektriker kleines Material mit dem Rad zur Baustelle. Für die Kunden ist das angenehm, weil wir pünktlicher sind – wir suchen keinen Parkplatz mehr. Ein Nachteil ist, dass schwere Geräte nicht auf das Rad passen; dafür brauchen wir weiterhin den Wagen …“ («Я хочу розповісти про прокат вантажних велосипедів у нашому місті — послугу, якою наша ремісницька фірма користується вже рік. Замість їхати фургоном у центр, наші електрики возять дрібні матеріали на об’єкт велосипедом. Клієнтам це зручно, бо ми приїжджаємо вчасніше — більше не шукаємо, де припаркуватися. Недолік у тому, що важке обладнання на велосипед не вміщається; для нього нам і далі потрібна машина …») Такі речення можна скласти майже до кожного пункту: що це? Хто цим користується? Що краще, що гірше?
Übungstest прямо каже: якщо учасники відтворюють вивчені напам’ять тексти, екзаменатори мусять їх перервати й керувати розмовою прицільними запитаннями. Тому вчіть будівельні блоки й приклади, а не готові тексти.
Що питають екзаменатори в Teil 1B?
В офіційному описі сказано, що екзаменатор ставить „einige vertiefende Fragen“ («кілька уточнювальних запитань») до вашого виступу. Фіксованого списку Übungstest не публікує. Але із завдання видно, до чого варто бути готовими: запитання продовжують те, що ви щойно сказали. Наведені нижче типи запитань — це наша основа для тренування (наша порада), а не офіційні екзаменаційні запитання.
| Тип запитання | Приклад запитання | Як відповісти |
|---|---|---|
| обґрунтування | „Weshalb haben Sie sich gerade dafür entschieden?“ («Чому ви обрали саме це?») | причина + приклад: „Weil … Ich habe selbst erlebt, dass …“ («Тому що … Я сам переконався, що …») |
| порівняння | „Ist das in anderen Branchen anders?“ («А в інших галузях це інакше?») | „In der Pflege ist das ähnlich, im Handel dagegen …“ («У догляді за хворими це схоже, а в торгівлі натомість …») |
| досвід | „Hatten Sie damit schon einmal Probleme?“ («У вас уже були з цим проблеми?») | коротка ситуація: коли, що сталося, як розв’язали |
| майбутнє | „Wie wird sich das in den nächsten Jahren entwickeln?“ («Як це розвиватиметься в найближчі роки?») | „Ich gehe davon aus, dass … Es könnte aber auch sein, dass …“ («Я виходжу з того, що … Але може бути й так, що …») |
| думка | „Würden Sie das weiterempfehlen?“ («Ви б це порадили іншим?») | чітка позиція + застереження: „Grundsätzlich ja, aber nur, wenn …“ («Загалом так, але лише якщо …») |
Як орієнтир (наша порада), на одну відповідь вистачає трьох-чотирьох речень: не одне слово, але й не друга доповідь. Якщо ви не зрозуміли запитання, перепитайте: „Habe ich Sie richtig verstanden: Sie fragen nach …?“ («Я правильно вас зрозумів: ви питаєте про …?») або „Könnten Sie die Frage bitte noch einmal anders formulieren?“ («Чи не могли б ви сформулювати запитання ще раз інакше?») Перепитати краще, ніж відповідати навмання (наша порада). Крім того, Übungstest описує, що Interlokutor обережно втручається, коли розмова застрягає, і допомагає відкритими запитаннями, наприклад „Was genau meinen Sie damit?“ («Що саме ви маєте на увазі?»).
Як у Teil 1C пояснити один аспект із виступу партнера?
Поки ваш партнер говорить у 1A і 1B, ви робите нотатки. Потім другий екзаменатор звертається до вас, наприклад, так: „TN A hat über … gesprochen. Das habe ich leider nicht ganz verstanden. Können Sie mir das noch einmal erläutern?“ («Учасник A говорив про … На жаль, я не зовсім це зрозумів. Можете мені ще раз пояснити?») На це у вас є приблизно пів хвилини. За завданням ви пояснюєте один аспект своїми словами (с. 26). Тобто ви переказуєте, що сказав партнер, і пояснюєте, що він мав на увазі.
| Функція | Redemittel |
|---|---|
| почати | „Ja, gern. Frau Novak hat erzählt, dass …“ («Так, охоче. Пані Новак розповіла, що …») / „Soweit ich verstanden habe, ging es darum, dass …“ («Наскільки я зрозумів, ішлося про те, що …») |
| пояснити | „Damit meint sie, dass …“ («Цим вона хоче сказати, що …») / „Das heißt konkret: …“ («Конкретно це означає: …») |
| навести приклад партнера | „Sie hat dazu das Beispiel von … genannt.“ («Вона навела як приклад …») |
| передати причину | „Das ist für sie wichtig, weil …“ («Для неї це важливо, бо …») |
| визнати непевність | „Ich bin mir nicht ganz sicher, aber ich glaube, sie meinte …“ («Я не зовсім певен, але, здається, вона мала на увазі …») |
| завершити | „Das war, glaube ich, der wichtigste Punkt.“ («Це, гадаю, був найважливіший момент.») |
Наша порада щодо нотаток: не записуйте кожне слово, а зробіть три колонки — тема, приклад, причина. Пишіть лише ключові слова. Хто в 1C тільки повторює одне речення, втрачає бали; хто додає пояснення через „Damit meint sie …“ («Цим вона хоче сказати …»), показує саме те, чого вимагає завдання.
Як оцінюють Teil 1?
Екзаменатори оцінюють за чотирма критеріями. Критерій I (Aufgabenbewältigung — виконання завдання) оцінюють окремо для кожного Teil; критерії II–IV стосуються всього усного іспиту. Після розмови кожен з двох екзаменаторів вносить свою оцінку.
| Критерій | Що оцінюють | Бали |
|---|---|---|
| I Kommunikative Aufgabenbewältigung (комунікативне виконання завдання) | чи виконано завдання відповідно до робочої ситуації й рівня, чи доречно ви звертаєтеся до співрозмовників і чи говорите вільно | Teil 1A: до 5, Teil 1B: до 5, Teil 1C: до 2, Teil 2: до 8, Teil 3: до 10 |
| II Aussprache und Intonation (вимова й інтонація) | наскільки чітко й зрозуміло ви говорите, чи підтримує інтонація сказане | за весь іспит |
| III Formale Richtigkeit (формальна правильність) | наскільки правильно ви вживаєте прості й складніші конструкції, чи виправляєте власні помилки | за весь іспит |
| IV Spektrum sprachlicher Mittel (діапазон мовних засобів) | наскільки широкі ваш словниковий запас і синтаксис, чи урізноманітнюєте ви формулювання | II–IV разом до 30 |
Критерій I має чотири рівні. У 1A і 1B це 5, 3,5, 2 або 0 балів, у 1C — 2, 1,5, 1 або 0 балів. Критерії II–IV мають рівні „B2 gut erfüllt“ («B2 — добре виконано», 10), „B2 erfüllt“ («B2 виконано», 7,5), „B1 erfüllt“ («B1 виконано», 4) і „unter B1“ («нижче B1», 0). Загалом Sprechen дає 60 з 240 балів іспиту. Описи рівнів наведено в Übungstest 1 на с. 42–43, бали — на с. 47–49.
Що це означає для Teil 1: 1A, 1B і 1C разом дають щонайбільше 12 балів за критерієм I. Але ваша вимова, граматика й словниковий запас із Teil 1 додатково впливають на 30 балів за критеріями II–IV. Наша порада: ніде більше ви не говорите самі так довго, як у 1A, — використайте ці дві хвилини, щоб показати й складніші речення.
Де в Teil 1 втрачають бали? Запитання для самоперевірки
Наведені нижче запитання — наша порада для самоперевірки. Запишіть тренувальний виступ на телефон і прослухайте його з цими запитаннями. Кожне запитання пов’язане з одним офіційним критерієм.
| Запитання до себе | Критерій | Що допомагає |
|---|---|---|
| Я справді говорю на обрану тему — чи переказую своє резюме? | I | починати вже перше речення з теми; використовувати Stichpunkte з Aufgabenblatt як дороговказ |
| Я відповідаю в 1B цілими думками чи лише „Ja“ («так») і „Nein“ («ні»)? | I | до кожної відповіді додавати причину або приклад |
| Я пояснюю в 1C, що має на увазі партнер, чи лише повторюю одне слово? | I | після переказу додати „Das heißt …“ («Тобто …») |
| Я плутаю „Sie“ («ви») і „du“ («ти»), коли звертаюся до екзаменаторів? | I | до екзаменаторів увесь час на „Sie“; „du“ із запитань стосується лише Teil 2 |
| Я заповнюю паузи звуком „äh“ («е-е») чи формулюванням? | I | вивчити фрази-містки: „Wie kann ich das am besten ausdrücken …“ («Як би це краще сказати …»), „Lassen Sie mich kurz überlegen.“ («Дозвольте, я трохи подумаю.») |
| Я помічаю власні помилки? | III | коротко виправляти неправильне дієслово чи закінчення: „… hat – nein, ist gefahren“ (виправлення допоміжного дієслова) |
| Усі речення звучать однаково? | IV | свідомо вставляти „obwohl“ (хоча), „sodass“ (так що), „je … desto“ (що … то) і пасив |
Наша порада: прослухайте запис один раз, зважаючи лише на вимову. Слова, які вам часто потрібні (ваша професія, ваша галузь, „Arbeitsbedingungen“ — «умови праці», „Verantwortung“ — «відповідальність»), ви маєте впевнено вимовляти з правильним наголосом. Це забирає мало часу й допомагає в усіх трьох Teil.
Як тренувати Teil 1 на LexDeutsch?
У розділі Sprechen Teil 1 ви знайдете 8 тем з Übungstest із власними зразками виступів від LexDeutsch, понад 150 запитань екзаменаторів зі зразками відповідей і таймер на дві хвилини. Усі 8 тем доступні без реєстрації. У конструкторі для Teil 1 ви складаєте виступ із готових блоків під свою професію.
- День 1–2: прочитайте зразки виступів до двох тем, позначте три речення, які переробите під свою професію, а потім говоріть вільно з таймером.
- День 3–6: щодня ще дві теми, поки не проговорите всі вісім. Записуйте себе.
- День 7–8: тренуйте 1C удвох або із записом: слухати, нотувати ключові слова, пів хвилини пояснювати.
- День 9–10: тренуйте 1B: попросіть когось ставити вам запитання зі списку тренажера, не читаючи їх заздалегідь.
Це наш орієнтир, а не офіційний план. Як проходять Teil 2 і Teil 3, читайте в гайдах Sprechen Teil 2: розмова з колегами і Sprechen Teil 3: як разом знайти рішення; огляд усього усного іспиту дає гайд Усний іспит B2 Beruf.
Джерела та офіційна інформація
Дані про структуру, бали та правила на цій сторінці взято з цих документів екзаменаційних організацій і відомств. Вирішальною завжди є чинна редакція на сайті організації.
- Deutsch-Test für den Beruf B2, Übungstest 1 (telc gGmbH 2020, herausgegeben vom BAMF)
Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) · структура й час, бали та складання, ключі відповідей
- Deutsch-Test für den Beruf B2, Übungstest 2 (telc gGmbH 2022)
telc gGmbH · структура й час, ключі відповідей
- Durchführungshinweise zu den Deutsch-Tests für den Beruf, gültig ab Juni 2024
Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) · правила іспиту, перескладання
Часті запитання
Чи є в Teil 1 час на підготовку?
Ні. За офіційним Übungstest в усному іспиті DTB B2 часу на підготовку немає. Ви отримуєте Aufgabenblatt із двома темами, обираєте одну й починаєте.
Скільки треба говорити в Teil 1A?
Приблизно дві хвилини; увесь перебіг від 1A до 1C показує таблиця вище.
Хто починає Teil 1?
За офіційним порядком учасник/учасниця A починає з 1A і 1B, а учасник/учасниця B пояснює в 1C. Потім ролі міняються.
Скільки балів дає Teil 1?
У критерії Aufgabenbewältigung (виконання завдання) разом до 12 балів (1A — 5, 1B — 5, 1C — 2); критерії II–IV стосуються всього усного іспиту, див. розділ про оцінювання.
Чи можна розповісти вивчений напам’ять текст?
Ми цього не радимо. За Übungstest екзаменатори мусять перервати завчений текст і керувати цією частиною іспиту прицільними запитаннями. Вчіть будівельні блоки й приклади, які можна вільно комбінувати.
Що робити, якщо в 1C я не зрозумів, що мав на увазі партнер?
Чесно скажіть, що ви зрозуміли, і поясніть це: „Ich bin mir nicht ganz sicher, aber ich glaube, er meinte …“ («Я не зовсім певен, але, здається, він мав на увазі …») Мета 1C — зрозуміле пояснення своїми словами (наша порада).
Чи можна тренувати Teil 1 на LexDeutsch без реєстрації?
Так: у розділі Sprechen Teil 1 усі 8 тем зі зразками виступів і запитаннями екзаменаторів доступні без реєстрації. Симуляція іспиту telc B2 Beruf входить у VIP і не містить усної частини.
Читати далі й тренуватися
- Teil 1A: Über ein Thema sprechen (говорити на тему)Як побудувати виступ у 1A: план, зразки, Redemittel.
- Sprechen Teil 2: розмова з колегамиРозмова з колегами на перерві, бл. 3 хвилин.
- Sprechen Teil 3: як разом знайти рішенняРозв’язати проблему на роботі й розподілити завдання.
- Усний іспит B2 BerufПеребіг усіх трьох Teil і оцінювання в одному огляді.
- Не склали DTB B2Бали, правило складання й план на 4 тижні до перескладання.
- Тренувати Sprechen Teil 1Вісім тем зі зразками виступів, запитаннями й таймером.
Джерело: Übungstest 1, Deutsch-Test für den Beruf B2, telc gGmbH, 2020 (видання BAMF), с. 7, 26–29, 42–49 (перебіг: с. 44–46). Усі приклади речень і зразки відповідей на цій сторінці LexDeutsch написав сам. telc — зареєстрована торгова марка telc gGmbH. LexDeutsch — незалежний навчальний портал і не має ділових чи організаційних зв’язків з telc gGmbH або BAMF.