telc B1 Sprechen: Teil 1–3 – akış, konular, kalıp ifadeler

telc B1 sözlü sınavı nasıl işler?

Sözlü sınav, yazılı sınavın yanında ayrı bir sınav bölümüdür. Normalde başka bir katılımcıyla ikili olarak girersiniz. Odada iki sınav görevlisi vardır; biri konuşmayı yönetir. Sınava tek başına kaydolan kişi bireysel sınava girebilir; o zaman sınav görevlilerinden biri partner rolünü üstlenir.

Konuşma süresi toplam yaklaşık 15 dakikadır. Sözlü sınav 300 puanın 75’ini, yani %25’ini oluşturur. En az 45 puanla bu bölümü geçersiniz. Sertifika için ayrıca yazılı sınavda 225 puandan en az 135’e ihtiyacınız vardır. Yalnızca sözlü sınavı geçemediyseniz, onu aynı veya bir sonraki takvim yılında tek başına tekrarlayabilirsiniz.

Sözlü sınav nasıl değerlendirilir?

Üç bölümün her biri ayrı ayrı ve aynı dört ölçüte göre değerlendirilir. Teil 1 daha kısadır ve daha az puan getirir.

Teil 2 ve Teil 3 birlikte 75 puanın 60’ını getirir. Yani Teil 1’de tedirgin olan kişi bunu sonra telafi edebilir. Aussprache und Intonation en küçük ölçüttür (3 veya 6 puan); en çok puan Ausdrucksfähigkeit, Aufgabenbewältigung ve Formale Richtigkeit için verilir.

İpucumuz: Dört ölçütü kendinize sorulan sorular olarak okuyun. Yeterince ve çeşitli konuştum mu? Görevin istediğini yaptım mı – anlattım, soru sordum, planladım mı? Her biri hatasız olmasa da cümlelerim anlaşılır mı? Beni iyi anlayabiliyorlar mı?

20 dakikalık hazırlık süresini nasıl kullanırsınız?

Hazırlıkta görev kâğıtlarını alırsınız. Notları görev kâğıtlarına değil, yalnızca bunun için verilen damgalı kâğıtlara alırsınız. Notları sınava götürebilirsiniz, ama onlardan okumamalısınız.

Zamanı bölmek için ipucumuz:

Anahtar kelimeleri, kısa bir bakışın yeteceği kadar büyük ve net yazın. Teil 2 için bir örnek: „Blatt: Jana – fast alles mit Karte/Handy, schnell / ich: meistens Karte, aber Markt nur bar / Frage an Partner: Und du?“ ("Kâğıt: Jana – neredeyse her şey kart/telefonla, hızlı / ben: çoğunlukla kart, ama pazarda sadece nakit / partnere soru: Ya sen?")

Teil 1: Tanışırken ne söyler, ne sorarsınız?

Teil 1’in adı „Einander kennenlernen“ (tanışmak) ve yaklaşık 3 dakika sürer. Kendinizle ilgili bir şeyler anlatır ve partnerinize sorular sorarsınız, o da aynısını yapar. Bu bir sunum değil, bir konuşmadır: Yalnızca kendinden bahseden kişi görevin sadece yarısını yerine getirir. İpucumuz: Günlük konulara hazırlanın, örneğin memleket ve yaşadığınız yer, aile, iş veya meslek eğitimi, Almanca öğrenmek, boş zaman ve planlar.

Tek kelime yerine iki üç cümleyle cevap verin, sonra soruyu karşı tarafa yöneltin. Böylece bir konuşma oluşur ve basit cümlelerden fazlasını gösterirsiniz.

Kendi örneğimiz (bölüm).

• Teresa: „Hallo, ich bin Teresa. Ich komme aus Portugal und lebe jetzt seit zwei Jahren in Mainz. Und du?“ ("Merhaba, ben Teresa. Portekizliyim ve iki yıldır Mainz’da yaşıyorum. Ya sen?")
• Farid: „Ich heiße Farid und komme aus Afghanistan. Ich wohne in Wiesbaden, also gar nicht weit von dir. Was machst du in Mainz?“ ("Benim adım Farid, Afganistanlıyım. Wiesbaden’da oturuyorum, yani sana hiç uzak değil. Mainz’da ne yapıyorsun?")
• Teresa: „Ich arbeite in einem Hotel an der Rezeption. Die Arbeit gefällt mir, weil ich viele Sprachen sprechen kann. Nur die Nachtschichten sind anstrengend. Arbeitest du auch?“ ("Bir otelde resepsiyonda çalışıyorum. İş hoşuma gidiyor, çünkü birçok dil konuşabiliyorum. Sadece gece vardiyaları yorucu. Sen de çalışıyor musun?")
• Farid: „Im Moment mache ich ein Praktikum in einer Autowerkstatt. Wenn alles klappt, kann ich dort im Herbst eine Ausbildung anfangen.“ ("Şu anda bir oto tamirhanesinde staj yapıyorum. Her şey yolunda giderse sonbaharda orada meslek eğitimine başlayabilirim.")
• Teresa: „Toll! Wie hast du das Praktikum gefunden?“ ("Harika! Stajı nasıl buldun?")

Teil 2: Bir konu hakkında nasıl konuşursunuz?

Teil 2’nin adı „Über ein Thema sprechen“ (bir konu hakkında konuşmak) ve yaklaşık 6 dakika sürer. Siz ve partnerinizin elinde aynı konuyla ilgili farklı kâğıtlar vardır; her birinde başka, çoğu zaman karşıt bir görüş yazar. Önce kâğıdınızda ne yazdığını birbirinize anlatırsınız. Sonra fikir alışverişi yaparsınız: Siz kendiniz bunu nasıl görüyorsunuz ve bununla ilgili hangi deneyimleriniz var?

1. Anlatmak: Kâğıdınızdaki görüşü kendi kelimelerinizle, iki üç cümleyle aktarın. Okumayın.
2. Kendi görüşünüz: Ne düşündüğünüzü söyleyin ve „weil“ veya „denn“ (çünkü) ile gerekçelendirin.
3. Deneyim: Hayatınızdan veya memleketinizden somut bir örnek verin.
4. Fikir alışverişi: Partnerinizin görüşünü sorun ve ona tepki verin – katılmak, karşı çıkmak, ayrıntı sormak.

İpucumuz: Teil 2, birinin kazanması gereken bir tartışma değildir. Kendi görüşünüzün kâğıdınızdakiyle aynı olması gerekmez. Önemli olan, ikinizin de konuşması, birbirinize yanıt vermesi ve kendi bakış açınızı gerekçelendirmesidir. Biri kâğıttan okuduğunda, partnerine hiçbir şey sormadan uzun süre tek başına konuştuğunda ya da bir görüşü sadece söyleyip gerekçelendirmediğinde iş zorlaşır.

Kendi örneğimiz. Konu: „Bar oder mit Karte bezahlen?“ ("Nakit mi, kartla mı ödemek?") A kâğıdında Jana (29), hızlı olduğu için neredeyse her şeyi kartla veya telefonla ödediğini söylüyor. B kâğıdında Bay Brandt (63), harcamalarını böyle daha iyi kontrol ettiği için nakit kullanmayı tercih ettiğini söylüyor.

• A: „Auf meinem Blatt erzählt eine junge Frau, Jana, dass sie fast nie Bargeld dabeihat. Sie bezahlt mit Karte oder mit dem Handy, weil das schneller geht und sie kein Kleingeld suchen muss. Und was steht auf deinem Blatt?“ ("Kâğıdımda genç bir kadın, Jana, yanında neredeyse hiç nakit taşımadığını anlatıyor. Kartla veya telefonla ödüyor, çünkü bu daha hızlı ve bozuk para aramak zorunda kalmıyor. Peki senin kâğıdında ne yazıyor?")
• B: „Auf meinem Blatt ist es genau umgekehrt. Ein älterer Mann, Herr Brandt, bezahlt lieber bar. Er sagt, mit Bargeld sieht er sofort, wie viel Geld er noch hat. Ehrlich gesagt verstehe ich ihn gut.“ ("Benim kâğıdımda tam tersi. Yaşlı bir adam, Bay Brandt, nakit ödemeyi tercih ediyor. Nakitle ne kadar parası kaldığını hemen gördüğünü söylüyor. Açıkçası onu iyi anlıyorum.")
• A: „Warum? Bezahlst du auch lieber bar?“ ("Neden? Sen de nakit ödemeyi mi tercih ediyorsun?")
• B: „Ja, meistens. In meinem Heimatland bezahlen viele Leute bar, und ich habe mich daran gewöhnt. Außerdem kann man auf dem Wochenmarkt oft gar nicht mit Karte bezahlen.“ ("Evet, çoğunlukla. Memleketimde birçok insan nakit ödüyor ve ben buna alıştım. Ayrıca semt pazarında çoğu zaman kartla ödemek hiç mümkün değil.")
• A: „Das stimmt, auf dem Markt nehme ich auch Bargeld mit. Aber im Supermarkt finde ich die Karte viel praktischer. Wenn ich meine Ausgaben kontrollieren will, schaue ich in die App meiner Bank.“ ("Doğru, pazara ben de nakit götürüyorum. Ama süpermarkette kartı çok daha pratik buluyorum. Harcamalarımı kontrol etmek istediğimde bankamın uygulamasına bakıyorum.")

Teil 3: Birlikte nasıl bir şey planlarsınız?

Teil 3’ün adı „Gemeinsam etwas planen“ (birlikte bir şey planlamak) ve yaklaşık 6 dakika sürer. Göreviniz: Birlikte bir şey düzenlemelisiniz, örneğin bir kutlama. Kâğıtta konuşmanız gereken maddeler yazar, örneğin „Wann?“ (Ne zaman?) ve „Wo?“ (Nerede?). Sınav görevlisinin yönergesinde şöyle denir: „Zum Schluss einigen Sie sich bitte darüber, was zu tun ist und wer welche Aufgabe übernimmt.“ ("Son olarak lütfen ne yapılacağı ve kimin hangi görevi üstleneceği konusunda anlaşın.")

1. Giriş: Hedefi kısaca söyleyin („Wir wollen also … organisieren.“ – "Yani … düzenlemek istiyoruz.") ve ilk maddeyle başlayın.
2. Öneri ve tepki: Öneriler yapın ve partnerinizin önerilerine tepki verin: kabul edin ya da gerekçeyle karşı öneri getirin.
3. Tüm maddeler: Listeyi sırayla ele alın ve kendi fikirlerinizi de katın.
4. Uzlaşma: Sonda neye karar verdiğinizi ve kimin ne yapacağını özetleyin.

İpucumuz: Tek başına bir „Nein“ (hayır) konuşmayı yavaşlatır. Bir şeyi reddederseniz bir gerekçe ve hemen bir alternatif söyleyin. Ve her şeye tek başınıza karar vermeyin: Her maddede partnerinize görüşünü sorun.

Kendi örneğimiz. Görev: Almanca kursunda bir kıyafet takas pazarı (Kleidertauschbörse) düzenlemek istiyorsunuz. Maddeler: Ne zaman? Nerede? Diğerleri bundan nasıl haberdar olacak? Artan kıyafetler ne olacak?

• A: „Wir wollen also eine Kleidertauschbörse für unseren Kurs machen. Wann passt es dir?“ ("Yani kursumuz için bir kıyafet takas pazarı yapmak istiyoruz. Sana ne zaman uyar?")
• B: „Wie wäre es mit Freitag nach dem Unterricht? Da haben die meisten Zeit.“ ("Cuma dersten sonra nasıl olur? O zaman çoğu kişinin vakti var.")
• A: „Freitag ist gut, aber nach dem Unterricht sind alle müde. Vielleicht lieber in der Mittagspause?“ ("Cuma iyi, ama dersten sonra herkes yorgun. Belki öğle arasında daha iyi olur?")
• B: „Die Mittagspause ist nur 30 Minuten lang, das ist zu kurz. Was hältst du von Freitag um 17 Uhr, mit Kaffee und Kuchen?“ ("Öğle arası sadece 30 dakika, bu çok kısa. Cuma saat 17’de, kahve ve pastayla ne dersin?")
• A: „Einverstanden. Und wo? Ich schlage den großen Kursraum vor, da gibt es Tische für die Kleidung.“ ("Anlaştık. Peki nerede? Büyük derslik öneriyorum, orada kıyafetler için masalar var.")
• B: „Gute Idee. Ich frage die Kursleiterin, ob wir den Raum benutzen dürfen. Kannst du einen Zettel für die anderen schreiben?“ ("İyi fikir. Kurs öğretmenine odayı kullanıp kullanamayacağımızı sorarım. Diğerleri için bir duyuru kâğıdı yazabilir misin?")
• A: „Mache ich. Und was machen wir mit den Sachen, die übrig bleiben?“ ("Yazarım. Peki artan eşyalarla ne yapacağız?")
• B: „Die könnten wir in eine Kleiderkammer bringen. Hier in der Nähe gibt es eine.“ ("Onları bir giysi yardım noktasına (Kleiderkammer) götürebiliriz. Buraya yakın bir tane var.")
• A: „Super. Also: Freitag um 17 Uhr im großen Kursraum. Du sprichst mit der Kursleiterin und bringst die Reste weg, ich schreibe den Zettel und backe einen Kuchen.“ ("Süper. Yani: cuma saat 17’de büyük derslikte. Sen kurs öğretmeniyle konuşuyorsun ve artanları götürüyorsun, ben duyuru kâğıdını yazıyorum ve bir pasta yapıyorum.")

Partneriniz az ya da çok fazla konuşursa ne yapmalısınız?

Partnerinizi çoğu zaman kendiniz seçemezsiniz. İki durum için ipuçlarımız:

• Partner az konuşuyor: Evet/hayır soruları yerine açık sorular sorun („Wie ist das in deinem Land?“ – "Senin ülkende durum nasıl?"). İki seçenek sunun („Lieber am Samstag oder am Sonntag?“ – "Cumartesi mi, pazar mı daha iyi?"). Sorunuzdan sonra ona zaman tanıyın – kısa bir sessizlik sorun değildir.
• Partner çok fazla konuşuyor: Kibarca söze girin („Moment, dazu fällt mir etwas ein.“ – "Bir dakika, bununla ilgili aklıma bir şey geldi.", „Da habe ich eine andere Idee.“ – "Benim farklı bir fikrim var."). Onun son cümlesine bağlanın, o zaman söze girişiniz doğal görünür.
• Bir şeyi anlamıyorsunuz: Sorun („Entschuldigung, kannst du das noch einmal sagen?“ – "Pardon, bunu bir daha söyleyebilir misin?", „Meinst du, dass …?“ – "… demek mi istiyorsun?"). Soru sormak normal bir konuşmanın parçasıdır.
• Bir kelime aklınıza gelmiyor: Onu tarif edin („das Ding, mit dem man …“ – "şu, onunla … yapılan şey", „so etwas wie …“ – "… gibi bir şey") ve uzun süre aramak yerine konuşmaya devam edin.

Her durumda geçerli olan: Sınav görevlileriyle değil, partnerinizle konuşun. Ona bakın ve az önce söylediğine tepki verin.

LexDeutsch’te telc B1 Sprechen’e nasıl çalışırsınız?

telc B1 Sprechen bölümünde üç Teil’in hepsine LexDeutsch’ün kendi konularıyla çalışırsınız: Teil 1 için sorular ve kısa örnek cevaplar içeren 8 konu; Teil 2 için A kâğıdı, B kâğıdı ve örnek konuşma içeren 10 konu; Teil 3 için örnek diyalog ve sonda uzlaşma içeren 10 planlama görevi. Her Teil için çevirili Redemittel (kalıp ifadeler) ve cümleleri işlevlerine göre eşleştirdiğiniz bir Redemittel-Trainer var. Her bölümün ilk üç konusunu ve Redemittel’i ücretsiz ve kayıt olmadan kullanırsınız, diğer konular VIP’e dahildir.

Site sesinizi kaydetmez ve değerlendirmez. Yine de şöyle etkili çalışırsınız:

1. Görevi okuyun ve bir zamanlayıcı kurun: Teil 1 için 3 dakika, Teil 2 ve Teil 3 için 6 dakika.
2. Sesli konuşun, en iyisi bir çalışma partneriyle, gerekirse iki rolü de üstlenerek tek başınıza. Kendinizi telefonla kaydedin.
3. Ardından örnek konuşmayla karşılaştırın: Hangi Redemittel eksikti? Soru sordunuz mu, gerekçe verdiniz mi?
4. Aynı görevi ertesi gün iki yeni Redemittel ile tekrarlayın.

telc B1 sınav simülasyonu VIP’e dahildir ve telc’e göre puanlarla Lesen, Sprachbausteine ve Hören’ü içerir; sözlü sınav buna dahil değildir. Sözlü sınavın görev kâğıtlarını da içeren resmî Übungstest’i telc gGmbH ücretsiz sunar: Übungstest telc Deutsch B1 (ZIP). Sınavın tamamının nasıl işlediğini telc B1 sınavı rehberi açıklıyor.