Аудіювання telc B1: Teil 1–3 зі стратегією і вправами

Яка будова Hörverstehen у telc B1?

У письмовій частині Hörverstehen іде після Leseverstehen і Sprachbausteine (разом 90 хвилин) і перед Schriftlicher Ausdruck (письмовим завданням); воно триває приблизно 30 хвилин. Запис звучить без перерви: інструкції, час на читання й повтори вже в ньому. Запис офіційного Übungstest (тренувального тесту) триває 25 хвилин. Відповіді ви позначаєте в бланку відповідей (Antwortbogen S30). Словники й телефони заборонені.

З таблиці видно важливу річ: у Teil 2 удвічі більше завдань, ніж у Teil 1 і Teil 3, але кожне важить удвічі менше. Тобто одне твердження в Teil 1 чи Teil 3 коштує стільки ж, скільки два твердження в Teil 2. Перед Teil 1 у вас є 30 секунд, перед Teil 2 — одна хвилина, щоб прочитати завдання.

Для результату важить сума письмової частини: потрібно щонайменше 135 з 225 балів, окремого мінімуму для Hören немає. Отже, слабке аудіювання можна компенсувати читанням, Sprachbausteine і листом. До цього додаються щонайменше 45 з 75 балів в усній частині. Усі частини, бали й оцінки пояснює гайд Іспит telc B1.

Коли твердження правильне, а коли — ні?

Усі 20 завдань у Hörverstehen мають однаковий формат: на аркуші із завданнями є твердження, і ви вирішуєте, чи відповідає воно почутому. Правильне воно лише тоді, коли текст каже саме це — іншими або тими самими словами. Неправильне — коли текст каже щось інше або підтверджує лише частину. Твердження рідко повторюють слова із запису. І навпаки: у неправильному твердженні часто є саме те слово, яке ви теж чуєте.

Ці сигнали перевертають або обмежують твердження. Стежте за ними в усіх трьох частинах:

• Обмеження: „nur“ (лише), „erst“ (тільки, лише ще), „fast“ (майже), „kaum“ (ледве), „meistens“ (здебільшого). „Ich gehe meistens zu Fuß“ («Я здебільшого ходжу пішки») — це не „Ich gehe immer zu Fuß“ («Я завжди ходжу пішки»).
• Час: „früher“ (раніше), „inzwischen“ (тепер, тим часом), „seit“ (від, з), „noch nicht“ (ще ні), „nicht mehr“ (уже ні). Те, що було раніше, сьогодні часто вже не так.
• Протиставлення: „aber“ (але), „doch“ (проте), „trotzdem“ (попри це), „sondern“ (а), „eigentlich“ (власне). Після цих слів часто йде інформація, яка й вирішує.
• Особа: хто це каже чи робить? У тексті хтось, можливо, розповідає, що думає його сестра, — це не його власна думка.
• Кількість і числа: „die Hälfte“ (половина), „ein paar“ (кілька), „doppelt so viel“ (удвічі більше), „ab 18 Uhr“ (від 18:00), „bis 18 Uhr“ (до 18:00).

Як розв’язувати Hören Teil 1 (Globalverstehen)?

У Teil 1 ви чуєте п’ять коротких текстів. У Übungstest різні люди висловлюють думку на побутову тему. До кожної людини є одне твердження (41–45). Кожен текст звучить лише один раз, а перед цим у вас є 30 секунд, щоб прочитати п’ять тверджень. Перевіряють головну думку: що ця людина загалом вважає? Окремі слова допомагають лише тоді, коли вони стосуються цієї головної думки.

Типові пастки в Teil 1

• Зміна думки: людина починає з одного, а потім доходить до своєї справжньої думки („Am Anfang fand ich das anstrengend, aber heute möchte ich nicht mehr tauschen“ — «Спочатку мені це здавалося виснажливим, але тепер я б нізащо не мінялася»).
• Чужа думка: людина цитує когось іншого („Mein Mann sagt immer …“ — «Мій чоловік завжди каже …») і потім заперечує.
• Знайоме слово, інша думка: у тексті звучить слово „teuer“ (дорого), але людина каже, що воно все одно того варте.
• Один раз чи завжди? Людина розповідає про особливий день, а твердження описує її звичайні будні.

Наша стратегія в чотири кроки

1. За 30 секунд прочитайте всі п’ять тверджень і підкресліть у кожному одне ключове слово: дієслово або слово, що несе думку („lieber“ — «краще», „nervt“ — «дратує», „spart Zeit“ — «заощаджує час»).
2. Уважно слухайте початок: там звучить тема. Тоді ви знаєте, про що говорять усі п’ятеро.
3. Дослуховуйте кожну людину до останнього речення. Думка часто звучить наприкінці, після „aber“ чи „trotzdem“.
4. Вирішуйте одразу, щойно людина замовкла, і переходьте до наступного твердження. Повтору не буде.

Власний приклад. Тема: „Was machen Sie in der Mittagspause?“ («Що ви робите в обідню перерву?») Людина 1 каже: „In der Firma gibt es eine Kantine, und die Kollegen gehen alle zusammen hin. Ich habe das ein Jahr lang mitgemacht. Inzwischen nehme ich mir lieber etwas von zu Hause mit und setze mich in den Park – da habe ich wenigstens eine halbe Stunde Ruhe.“ («На фірмі є їдальня, і колеги ходять туди всі разом. Я так робила рік. Тепер я краще беру щось із дому й сідаю в парку — там у мене принаймні пів години спокою.»)

Обидва твердження беруть слова з тексту. Перше відповідає частині тексту, але не головній думці людини. На іспиті, звісно, до кожної людини є лише одне твердження; тут ви бачите два можливі варіанти.

Як діяти в Hören Teil 2 (Detailverstehen)?

У Teil 2 ви чуєте довшу розмову, у Übungstest — радіоінтерв’ю ведучої чи ведучого з гостем. До неї є десять тверджень (46–55). На читання у вас одна хвилина, а розмову ви чуєте двічі. Твердження йдуть за розмовою: твердження 46 стосується початку, 55 — кінця. Тут ідеться про деталі — числа, причини, час і про те, хто що робить.

Типові пастки в Teil 2

• Хто саме? Ведуча питає „Sie arbeiten ja auch am Wochenende?“ («Ви ж працюєте й на вихідних?»), а гість відповідає „Nein, das macht meine Kollegin“ («Ні, це робить моя колега»). Тобто на вихідних хтось працює — але не гість.
• Хотіли — не означає зробили: „Wir wollen nächstes Jahr eröffnen“ («Ми хочемо відкритися наступного року») чи „Ich habe versucht, …“ («Я пробував …») не означає „Es ist schon eröffnet“ («Уже відкрито») чи „Es hat geklappt“ («Вийшло»).
• Занадто категорично: у твердженні стоїть „alle“ (усі), „immer“ (завжди) чи „nie“ (ніколи), а в розмові звучить „die meisten“ (більшість), „oft“ (часто) чи „selten“ (рідко).
• Два числа: у розмові є два числа, наприклад 20 членів спочатку й 60 сьогодні. Твердження називає число з розмови, але для іншого часу.
• Підмінена причина: твердження називає причину, яку гість згадує, але сам вважає неважливою.

Наша стратегія на два прослуховування

1. За хвилину прочитайте всі десять тверджень. Позначте числа, вказівки на час і особу („der Gast“ — «гість», „seine Frau“ — «його дружина», „die Besucher“ — «відвідувачі»).
2. Перше прослуховування: рухайтеся разом із розмовою від твердження до твердження. Ставте швидку позначку — наприклад, «r» чи «f» — і крапку біля кожного твердження, у якому не впевнені.
3. Пропустили місце — одразу переходьте до наступного твердження. Пропущене ви почуєте вдруге.
4. Друге прослуховування: зосередьтеся на твердженнях із крапкою і ще раз перевірте кожну деталь: та сама особа, той самий час, те саме число.

Власний приклад. Уривок радіорозмови про Reparatur-Café (ремонтне кафе):

• Moderatorin: „Herr Lenz, wie oft hat das Reparatur-Café geöffnet?“ («Пане Ленц, як часто працює ремонтне кафе?»)
• Gast: „Jeden ersten Samstag im Monat. Am Anfang wollten wir jede Woche aufmachen, aber dafür haben wir einfach nicht genug Leute.“ («Кожної першої суботи місяця. Спочатку ми хотіли відчиняти щотижня, але для цього в нас просто не вистачає людей.»)
• Moderatorin: „Und was bringen die Besucher am häufigsten mit?“ («А що відвідувачі приносять найчастіше?»)
• Gast: „Viele denken, es sind Fahrräder. Die meisten kommen aber mit Lampen und kleinen Küchengeräten. Fahrräder machen wir übrigens gar nicht – da gibt es eine Werkstatt nebenan.“ («Багато хто думає, що велосипеди. Але більшість приходить із лампами й дрібною кухонною технікою. Велосипеди ми, до речі, взагалі не ремонтуємо — для цього поруч є майстерня.»)

Що важливо в Hören Teil 3 (Selektives Verstehen)?

У Teil 3 ви чуєте п’ять коротких побутових текстів, наприклад опис дороги, програму кіно чи заходів, прогноз погоди, оголошення в поїзді чи на вокзалі й оголошення в магазині. До кожного тексту є одне твердження (56–60), і кожен текст звучить двічі. Кожне твердження перевіряє одну-єдину інформацію: час, колію, ціну, вулицю, погоду в певний день. Решта тексту для цього завдання вам не потрібна.

Типові пастки в Teil 3

• Дві схожі вказівки: у тексті є два часи чи дві колії, і лише одна стосується твердження — часто через зміну („nicht von Gleis 7, sondern von Gleis 12“ — «не з колії 7, а з колії 12»).
• Де саме? „links“ і „rechts“ (ліворуч і праворуч), „vor“ і „hinter“ (перед і за), „die zweite Straße“ (друга вулиця) і „nach der zweiten Ampel“ (після другого світлофора).
• Переплутані день чи місце: прогноз погоди обіцяє дощ у суботу й сонце в неділю, а твердження пов’язує сонце із суботою.
• Пропозиція з умовою: „20 Prozent auf alle Jacken – aber nur heute und nur an der Kasse im Erdgeschoss.“ («20 відсотків знижки на всі куртки — але лише сьогодні й лише на касі на першому поверсі.»)
• Майже однакове звучання: „vierzehn“ (чотирнадцять) і „vierzig“ (сорок), „Bahnsteig“ (платформа) і „Bahnhof“ (вокзал).

Наша стратегія для кожного з п’яти текстів

1. Прочитайте твердження якомога раніше — найкраще ще до початку тексту — і підкресліть ту одну інформацію, про яку йдеться.
2. Перше прослуховування: чекайте саме на цю інформацію й запишіть те, що почули, — число, слово.
3. Зважайте на виправлення й зміни: „Achtung“ (увага), „heute ausnahmsweise“ (сьогодні як виняток), „statt“ (замість), „nicht … sondern“ (не … а).
4. Друге прослуховування: перевірте свій запис і лише тоді позначте richtig чи falsch.

Власний приклад. Оголошення на вокзалі: „Information zum Regionalexpress nach Würzburg, planmäßige Abfahrt 14:40 Uhr: Der Zug fährt heute nicht von Gleis 3, sondern von Gleis 5. Wegen Bauarbeiten hat er etwa zehn Minuten Verspätung.“ («Інформація щодо регіонального експреса до Вюрцбурга, відправлення за розкладом о 14:40: сьогодні поїзд відправляється не з колії 3, а з колії 5. Через ремонтні роботи він запізнюється приблизно на десять хвилин.»)

І тут приклад побудовано з двома можливими твердженнями. Число 3 ви чуєте чітко — і все ж воно веде до неправильної відповіді.

Що робити, якщо ви чогось не зрозуміли?

Таке буває на кожному іспиті. Головне — щоб пропущене місце не коштувало вам наступних завдань. Наші поради:

• Не залишайте жодного поля порожнім. У Richtig/Falsch навіть із припущенням у вас є шанс на бали; порожнє поле точно нічого не дасть.
• Тримайтеся тексту, а не пропущеного завдання. У Teil 1 одразу звучить наступна людина; у Teil 2 твердження йдуть за розмовою, тож ви швидко знову знайдете потрібне місце.
• Незнайомі слова — це нормально. Часто наступне речення пояснює, що мається на увазі, або слово для твердження взагалі не важливе.
• Позначайте відповіді одразу в бланку відповідей. Не розраховуйте, що наприкінці ще матимете час їх перенести.

Після Hören починається Schriftlicher Ausdruck. Якщо якась частина аудіювання вийшла погано, забудьте про неї: e-mail дає до 45 балів і входить у ту саму суму, де вам потрібно 135 з 225.

Як тренувати telc B1 Hören на LexDeutsch?

У розділі telc B1 Hören для кожного Teil є 10 версій: Teil 1 з п’ятьма думками, Teil 2 з радіорозмовою і Teil 3 з п’ятьма короткими побутовими текстами. Усі тексти LexDeutsch пише сам у форматі іспиту; це не оригінальні завдання telc. Кожна версія має власний запис із різними синтезованими голосами. Після перевірки ви бачите відповідь, транскрипт і переклад російською, українською, англійською й турецькою. Перші три версії кожного Teil доступні безкоштовно й без реєстрації; решта входить у VIP.

Записи в тренажері відрізняються від іспиту: усі тексти йдуть один за одним, без часу на читання й без повтору, і плеєром ви керуєте самі. Ось як перетворити це на іспитову ситуацію:

1. Прочитайте твердження заздалегідь — для Teil 1 лише 30 секунд, для Teil 2 одну хвилину (поставте таймер).
2. Teil 1: прослухайте один раз, без паузи й без перемотування.
3. Teil 2 і Teil 3: прослухайте один раз і вирішіть, потім кнопкою „Von vorn“ («Спочатку») прослухайте вдруге й перевірте.
4. Лише після цього натискайте перевірку. Відкрийте транскрипт і для кожної помилки знайдіть речення, яке вирішує твердження.
5. Записуйте в зошит пару «слово на аркуші — слово в записі». Після кількох версій у вас буде власний список перефразувань.

Симуляція іспиту telc B1 складає Lesen, Sprachbausteine і Hören у порядку іспиту й рахує ваші бали за правилами telc; вона входить у VIP. Офіційний Übungstest з аудіофайлом telc gGmbH пропонує безкоштовно завантажити: Übungstest telc Deutsch B1 (ZIP). Як поєднати одне з другим, пояснює гайд Модельний тест telc B1.

Який вигляд має план тренувань на два тижні?

Наша порада на два тижні приблизно по 30 хвилин на день: краще щодня одна версія ретельно, ніж три версії поспіхом. Дні 1–9 можна пройти на перших трьох безкоштовних версіях кожного Teil; для днів 10–12 повторіть їх або підключіть VIP.

Час від часу слухайте й радіо чи подкасти німецькою, наприклад новини простою мовою або дорожні повідомлення. Але для іспиту насамперед важить формат: прочитати твердження, знайти ключове слово, прослухати, вирішити.