DTB B2 (telc B2 Beruf) · Mündliche Prüfung · Teil 1

telc B2 Sprechen Teil 1 (DTB B2): akış, konular, puanlama

Güncellendi: 21.10.2026 · LexDeutsch Editör Ekibi

Sprechen Teil 1’e çalışın – 8 konunun tümü, kayıt olmadan Teil 1A’yı derinleştirin: sunum nasıl kurulur

DTB B2 sözlü sınavının Teil 1’i nasıl işler?

Deutsch-Test für den Beruf B2’nin (DTB B2, LexDeutsch’te “telc B2 Beruf”) sözlü sınavı, yaklaşık 16 dakika süren ikili bir sınavdır. Hazırlık süresi yoktur: Aufgabenblatt’ı (görev kâğıdı) alır ve başlarsınız. Odada lisanslı iki sınav görevlisi bulunur. Biri konuşmayı yönetir (Interlokutor, konuşmayı yöneten sınav görevlisi), diğeri gözlemler (Assessor, gözlemci sınav görevlisi). Roller yalnızca Teil 1C’de kısa bir süre değişir: O zaman açıklama ricasını ikinci sınav görevlisi yapar.

Adım	Ne olur?	Süre	Puan (Kriterium I)
1A Über ein Thema sprechen (bir konu hakkında konuşmak)	A katılımcısı iki konudan birini seçer ve onun hakkında tek başına konuşur.	yakl. 2 dk.	en fazla 5
1B Prüferfragen (sınav görevlisinin soruları)	Sınav görevlisi konuşmayla ilgili derinleştirici sorular sorar. Karşınızdaki kişi not alır.	yakl. 2 dk.	en fazla 5
1C Erläuterung eines Aspekts (bir noktanın açıklanması)	İkinci sınav görevlisi B katılımcısından, A’nın yanıtlarındaki bir noktayı kendi sözleriyle açıklamasını ister.	yakl. ½ dk.	en fazla 2
ardından	Aynısı roller değişerek bir kez daha: B konuşur, A açıklar.	kişi başına yakl. 4–5 dk.	–

A katılımcısı başlar. Resmî Übungstest (alıştırma testi) Teil 1 için kişi başına yaklaşık dört ila beş dakika öngörür. Ardından Teil 2 (iş arkadaşlarıyla sohbet, yakl. 3 dakika) ve Teil 3 (“Lösungswege diskutieren”, çözüm yollarını tartışmak, yakl. 4 dakika) gelir. Übungstest bir çift için 20 dakika öngörür: 16 ila 17 dakika konuşma ve sınav görevlilerinin değerlendirmelerini görüştüğü 3 ila 4 dakika.

Önerimiz: Teil 1 bir sunum gibi görünür, ama yarısı konuşmadır. 1B ve 1C birlikte 1A’dan biraz daha uzun sürer ve daha çok puan getirir (5’e karşı 7). Yalnızca sunuma çalışan kişi, küçük olan bölüme çalışmış olur.

Teil 1’de hangi konular çıkar?

Resmî Übungstest 1 sekiz konu yayımlar. Görev kâğıdınızda bunlardan ikisi yazar; birini seçersiniz. Her konunun yanında parantez içinde Stichpunkte (anahtar noktalar) vardır; bunlar neler hakkında konuşabileceğinizi gösterir. Sekiz konu kısaca şöyle:

Çalıştığınız veya çalışmak istediğiniz bir işvereni anlatmak (sektör, ürünler, bölümler, özellikler).
İyi bir çalışma ortamı (iş güvencesi, maaş, kariyer fırsatları, iletişim, kendi deneyiminiz).
Meslek seçiminizi etkileyen olaylar ve deneyimler.
Çevrenizden, sizin için mesleki bir örnek olan bir kişi.
Seçtiğiniz bir ülkede iş aramak (ilan bulmak, ilk temas, başvuru).
Seçtiğiniz bir ülkede bir iş görüşmesinde neyin önemli olduğu.
Seçtiğiniz bir ürün veya hizmet (özellikler, fayda, avantaj ve dezavantajlar, başarı).
Kendi işinizi kurmak isterseniz iş fikriniz.

İfadeler anlam olarak Übungstest 1 DTB B2’den (s. 27) alınmıştır; tam metin de orada yer alır. Übungstest’e göre görev kâğıdınızdaki iki konu bu sekiz konunun arasındadır (s. 26, 44).

Önerimiz: Yalnızca en sevdiğiniz iki konuya değil, sekiz konunun hepsine hazırlanın. Kâğıdınızda hangi iki konunun olduğunu ancak sınavda görürsünüz. Her konu için iş hayatınızdan, mümkünse bir sayı içeren üç somut örnek toplayın. Böylece iki dakikayı genel cümlelerle olduğundan daha kolay doldurursunuz.

Teil 1A’da iki dakikayı nasıl doldurursunuz?

1A için bir konuşmayı örnekler ve birçok Redemittel (kalıp ifadeler) ile adım adım nasıl kuracağınızı Teil 1A: Über ein Thema sprechen rehberi gösteriyor. Burada yalnızca sekiz konunun hepsine uyan iskeletimiz var (yaklaşık değerler, resmî bir akış değil):

Süre (yaklaşık değer)	İçerik	Örnek cümle
yakl. 15 sn.	konuyu söylemek ve onu nereden bildiğinizi belirtmek	“Ich spreche über eine Dienstleistung, mit der ich in meiner letzten Stelle jeden Tag gearbeitet habe.” (Son işyerimde her gün kullandığım bir hizmetten bahsedeceğim.)
yakl. 75 sn.	iki veya üç anahtar nokta, her biri bir örnekle	“Ein großer Vorteil ist, dass … Das hat man zum Beispiel gesehen, als …” (Büyük bir avantajı, … olması. Bu, örneğin … olduğunda görüldü.)
yakl. 20 sn.	bir değerlendirme veya karşılaştırma	“Im Vergleich zu früher ist das deutlich bequemer, allerdings auch teurer.” (Eskiye göre bu çok daha rahat, ama aynı zamanda daha pahalı.)
yakl. 10 sn.	kısa bir kapanış	“Das waren die wichtigsten Punkte aus meiner Sicht.” (Benim açımdan en önemli noktalar bunlardı.)

Konu 7 (ürün veya hizmet) için LexDeutsch’ten bir örnek: “Ich möchte über den Lastenrad-Verleih in unserer Stadt sprechen, eine Dienstleistung, die unsere Handwerksfirma seit einem Jahr nutzt. Statt mit dem Transporter in die Innenstadt zu fahren, bringen unsere Elektriker kleines Material mit dem Rad zur Baustelle. Für die Kunden ist das angenehm, weil wir pünktlicher sind – wir suchen keinen Parkplatz mehr. Ein Nachteil ist, dass schwere Geräte nicht auf das Rad passen; dafür brauchen wir weiterhin den Wagen …” (Şehrimizdeki yük bisikleti kiralama hizmetinden bahsetmek istiyorum; zanaat firmamız bu hizmeti bir yıldır kullanıyor. Elektrikçilerimiz şehir merkezine kamyonetle gitmek yerine küçük malzemeleri bisikletle şantiyeye götürüyor. Bu müşteriler için hoş, çünkü daha dakik oluyoruz – artık park yeri aramıyoruz. Bir dezavantajı, ağır cihazların bisiklete sığmaması; onlar için hâlâ arabaya ihtiyacımız var …) Bu tür cümleleri neredeyse her anahtar nokta için kurabilirsiniz: Bu nedir? Kim kullanıyor? Ne daha iyi, ne daha kötü?

Übungstest açıkça şunu söyler: Katılımcılar ezberlenmiş metinler okursa, sınav görevlileri onların sözünü kesmeli ve hedefli sorularla yönlendirmelidir. Bu yüzden hazır metinler değil, yapı taşları ve örnekler öğrenin.

Sınav görevlileri Teil 1B’de ne sorar?

Resmî açıklamaya göre sınav görevlisi konuşmanızla ilgili “einige vertiefende Fragen” (birkaç derinleştirici soru) sorar. Übungstest sabit bir liste yayımlamaz. Ama görevden neye hazırlıklı olabileceğiniz anlaşılır: Sorular az önce söylediklerinizin devamı niteliğindedir. Aşağıdaki soru türleri resmî sınav soruları değil, çalışma temelimizdir (önerimiz).

Soru türü	Örnek soru	Nasıl yanıt verirsiniz
Gerekçe	“Weshalb haben Sie sich gerade dafür entschieden?” (Neden özellikle bunu seçtiniz?)	gerekçe + örnek: “Weil … Ich habe selbst erlebt, dass …” (Çünkü … Kendim de … yaşadım.)
Karşılaştırma	“Ist das in anderen Branchen anders?” (Başka sektörlerde bu farklı mı?)	“In der Pflege ist das ähnlich, im Handel dagegen …” (Bakım sektöründe benzer, ticarette ise …)
Deneyim	“Hatten Sie damit schon einmal Probleme?” (Bununla daha önce hiç sorun yaşadınız mı?)	kısa bir durum: ne zaman, ne oldu, nasıl çözüldü
Gelecek	“Wie wird sich das in den nächsten Jahren entwickeln?” (Bu önümüzdeki yıllarda nasıl gelişecek?)	“Ich gehe davon aus, dass … Es könnte aber auch sein, dass …” (… olacağını varsayıyorum. Ama … olması da mümkün.)
Görüş	“Würden Sie das weiterempfehlen?” (Bunu başkalarına tavsiye eder misiniz?)	net bir tutum + bir kısıtlama: “Grundsätzlich ja, aber nur, wenn …” (Prensipte evet, ama yalnızca … ise.)

Yaklaşık değer olarak (önerimiz) yanıt başına üç dört cümle yeterlidir: tek bir kelime değil, ama ikinci bir sunum da değil. Bir soruyu anlamadıysanız sorun: “Habe ich Sie richtig verstanden: Sie fragen nach …?” (Sizi doğru anladım mı: … hakkında mı soruyorsunuz?) veya “Könnten Sie die Frage bitte noch einmal anders formulieren?” (Soruyu lütfen bir kez daha başka şekilde ifade edebilir misiniz?) Sormak, bir yanıtı tahmin etmekten iyidir (önerimiz). Ayrıca Übungstest, konuşma tıkandığında Interlokutor’un dikkatlice devreye girdiğini ve açık sorularla yardım ettiğini anlatır, örneğin “Was genau meinen Sie damit?” (Bununla tam olarak ne demek istiyorsunuz?).

Teil 1C’de karşınızdakinin konuşmasından bir noktayı nasıl açıklarsınız?

Karşınızdaki kişi 1A ve 1B’de konuşurken not alırsınız. Ardından ikinci sınav görevlisi sizden örneğin şöyle rica eder: “TN A hat über … gesprochen. Das habe ich leider nicht ganz verstanden. Können Sie mir das noch einmal erläutern?” (A katılımcısı … hakkında konuştu. Bunu maalesef tam anlayamadım. Bana bunu bir kez daha açıklayabilir misiniz?) O zaman yaklaşık yarım dakikanız olur. Göreve göre bir alt noktayı kendi sözlerinizle açıklarsınız (s. 26). Yani partnerinizin söylediğini aktarır ve bununla ne demek istediğini açıklarsınız.

İşlev	Redemittel (kalıp ifadeler)
başlamak	“Ja, gern. Frau Novak hat erzählt, dass …” (Evet, memnuniyetle. Bayan Novak … olduğunu anlattı.) / “Soweit ich verstanden habe, ging es darum, dass …” (Anladığım kadarıyla mesele … idi.)
açıklamak	“Damit meint sie, dass …” (Bununla … demek istiyor.) / “Das heißt konkret: …” (Somut olarak bu şu demek: …)
partnerin örneğini söylemek	“Sie hat dazu das Beispiel von … genannt.” (Bununla ilgili … örneğini verdi.)
gerekçeyi aktarmak	“Das ist für sie wichtig, weil …” (Bu onun için önemli, çünkü …)
emin olmadığını kabul etmek	“Ich bin mir nicht ganz sicher, aber ich glaube, sie meinte …” (Tam emin değilim, ama sanırım … demek istedi.)
bitirmek	“Das war, glaube ich, der wichtigste Punkt.” (Sanırım en önemli nokta buydu.)

Notlar için önerimiz: Her kelimeyi yazmayın, bunun yerine üç sütun açın: konu, örnek, gerekçe. Yalnızca anahtar kelimeler yazın. 1C’de yalnızca bir cümleyi tekrarlayan kişi puan kaybeder; “Damit meint sie …” (Bununla … demek istiyor) ile bir açıklama ekleyen kişi ise görevin istediğini tam olarak gösterir.

Teil 1 nasıl puanlanır?

Sınav görevlileri dört ölçüte göre değerlendirir. Kriterium I (Aufgabenbewältigung, görevin yerine getirilmesi) her sınav bölümünde ayrı ayrı değerlendirilir; Kriterium II ila IV sözlü sınavın tamamı için geçerlidir. Konuşmadan sonra her iki sınav görevlisi de kendi değerlendirmesini kaydeder.

Ölçüt	Neyin değerlendirildiği	Puan
I Kommunikative Aufgabenbewältigung (görevin iletişimsel olarak yerine getirilmesi)	görevin işyerindeki duruma ve seviyeye uygun yerine getirilip getirilmediği, konuşma partnerlerine uygun biçimde hitap edip etmediğiniz ve akıcı konuşup konuşmadığınız	Teil 1A: en fazla 5, Teil 1B: en fazla 5, Teil 1C: en fazla 2, Teil 2: en fazla 8, Teil 3: en fazla 10
II Aussprache und Intonation (telaffuz ve tonlama)	ne kadar net ve anlaşılır konuştuğunuz, cümle melodisinin söylediklerinizi nasıl desteklediği	sınavın tamamı için
III Formale Richtigkeit (biçimsel doğruluk)	basit ve daha karmaşık yapıları ne kadar doğru kullandığınız, kendi hatalarınızı kendiniz düzeltip düzeltmediğiniz	sınavın tamamı için
IV Spektrum sprachlicher Mittel (dilsel araçların çeşitliliği)	kelime dağarcığınızın ve cümle yapılarınızın ne kadar geniş olduğu, ifadeleri çeşitlendirip çeşitlendirmediğiniz	II–IV birlikte en fazla 30

Kriterium I için dört kademe vardır. 1A ve 1B’de bunlar 5; 3,5; 2 veya 0 puan, 1C’de 2; 1,5; 1 veya 0 puandır. Kriterium II ila IV’ün her birinde “B2 gut erfüllt” (B2 iyi düzeyde karşılandı, 10), “B2 erfüllt” (B2 karşılandı, 7,5), “B1 erfüllt” (B1 karşılandı, 4) ve “unter B1” (B1’in altında, 0) kademeleri vardır. Sprechen toplamda sınavın 240 puanının 60’ını oluşturur. Kademelerin tanımları Übungstest 1’de s. 42–43’te, puanlar s. 47–49’da yer alır.

Bunun Teil 1 için anlamı: 1A, 1B ve 1C ile Kriterium I’de en fazla 12 puan söz konusudur. Ama Teil 1’deki telaffuzunuz, dilbilginiz ve kelime dağarcığınız ayrıca Kriterium II ila IV’ün 30 puanına da yansır. Önerimiz: Hiçbir yerde 1A’daki kadar uzun süre tek başınıza konuşmazsınız – iki dakikayı daha karmaşık cümleler göstermek için de kullanın.

Teil 1’de nerede puan kaybedersiniz? Öz kontrol soruları

Aşağıdaki sorular öz kontrol için önerimizdir. Bir alıştırma konuşmasını telefonla kaydedin ve bu sorularla dinleyin. Her soru resmî bir ölçüte aittir.

Kendinize soru	Ölçüt	Ne yardımcı olur
Gerçekten seçtiğim konu hakkında mı konuşuyorum – yoksa özgeçmişimi mi anlatıyorum?	I	ilk cümleye doğrudan konuyla başlamak; görev kâğıdındaki Stichpunkte’yi (anahtar noktalar) yol gösterici olarak kullanmak
1B’de bütün düşüncelerle mi, yoksa yalnızca “Ja” ve “Nein” (evet ve hayır) ile mi yanıt veriyorum?	I	her yanıta bir gerekçe veya bir örnek eklemek
1C’de partnerimin ne demek istediğini açıklıyor muyum, yoksa yalnızca bir kelimeyi mi tekrarlıyorum?	I	aktardıktan sonra “Das heißt …” (Yani …) ile devam etmek
Sınav görevlilerine hitap ederken “Sie” ile “du” arasında gidip geliyor muyum?	I	sınav görevlileriyle baştan sona “Sie”; soruların “du” hitabı ancak Teil 2’ye aittir
Duraklamaları “äh” ile mi, yoksa bir ifadeyle mi dolduruyorum?	I	geçiş ifadeleri öğrenmek: “Wie kann ich das am besten ausdrücken …” (Bunu en iyi nasıl ifade edebilirim …), “Lassen Sie mich kurz überlegen.” (Kısaca düşüneyim.)
Kendi hatalarımı fark ediyor muyum?	III	yanlış fiili veya yanlış eki kısaca düzeltmek: “… hat – nein, ist gefahren” (… hat – hayır, ist gefahren)
Her cümle aynı mı geliyor kulağa?	IV	bilinçli olarak “obwohl” (-e rağmen), “sodass” (böylece), “je … desto” (ne kadar … o kadar) ve bir edilgen yapı kullanmak

Önerimiz: Kaydı bir kez yalnızca telaffuza odaklanarak dinleyin. Sık kullandığınız kelimeleri (mesleğiniz, sektörünüz, “Arbeitsbedingungen” (çalışma koşulları), “Verantwortung” (sorumluluk)) doğru vurgulayabilmelisiniz. Bu az zaman alır ve üç Teil’in hepsinde işe yarar.

LexDeutsch’te Teil 1’e nasıl çalışırsınız?

Sprechen Teil 1 bölümünde Übungstest’in 8 konusunu LexDeutsch’ün kendi örnek konuşmalarıyla, örnek yanıtlı 150’den fazla sınav görevlisi sorusunu ve iki dakika için bir zamanlayıcıyı bulursunuz. 8 konunun tümüne kayıt olmadan erişebilirsiniz. Teil 1 yapı kiti bölümünde kendi mesleğiniz için yapı taşlarından bir konuşma oluşturursunuz.

1.–2. gün: İki konu için örnek konuşmayı okuyun, kendi mesleğinize göre değiştireceğiniz üç cümleyi işaretleyin ve ardından zamanlayıcıyla serbestçe konuşun.
3.–6. gün: Sekiz konunun hepsi bir kez konuşulana kadar her gün iki konu daha. Kendinizi kaydedin.
7.–8. gün: 1C’ye ikili olarak veya bir kayıtla çalışın: dinlemek, anahtar kelimeleri not etmek, yarım dakika açıklamak.
9.–10. gün: 1B’ye çalışın: Birinin size, önceden okumadan, çalışma aracındaki listeden sorular sormasını sağlayın.

Bu resmî bir plan değil, yaklaşık değerimizdir. Teil 2 ve Teil 3’ün nasıl işlediğini Sprechen Teil 2: Gespräch mit Kollegen ve Sprechen Teil 3: Gemeinsam Lösungen finden rehberlerinde okuyabilirsiniz; sözlü sınavın tamamına genel bakışı Mündliche Prüfung B2 Beruf veriyor.

Kaynaklar ve resmî bilgiler

Bu sayfadaki yapı, puan ve kural bilgileri sınav kurumlarının ve resmî makamların bu belgelerinden alınmıştır. Her zaman kurumun sitesindeki güncel sürüm geçerlidir.

Deutsch-Test für den Beruf B2, Übungstest 1 (telc gGmbH 2020, herausgegeben vom BAMF)
Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) · yapı ve süreler, puanlar ve geçme, cevap anahtarı
Deutsch-Test für den Beruf B2, Übungstest 2 (telc gGmbH 2022)
telc gGmbH · yapı ve süreler, cevap anahtarı
Durchführungshinweise zu den Deutsch-Tests für den Beruf, gültig ab Juni 2024
Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) · sınav kuralları, tekrar

Sık sorulan sorular

Teil 1’de hazırlanmak için zamanım var mı?

Hayır. Resmî Übungstest’e göre DTB B2 sözlü sınavında hazırlık süresi yoktur. İki konunun yazılı olduğu görev kâğıdını alır, birini seçer ve başlarsınız.

Teil 1A’da ne kadar konuşmam gerekir?

Yaklaşık iki dakika; 1A’dan 1C’ye kadar tüm akışı yukarıdaki tablo gösteriyor.

Teil 1’de kim başlar?

Resmî akışta A katılımcısı 1A ve 1B ile başlar, B katılımcısı 1C’de açıklama yapar. Ardından roller değişir.

Teil 1 için kaç puan var?

Aufgabenbewältigung ölçütünde toplam en fazla 12 puan (1A 5, 1B 5, 1C 2); Kriterium II–IV sözlü sınavın tamamı için geçerlidir, bkz. puanlama bölümü.

Ezberlenmiş bir metni okuyabilir miyim?

Bunu önermiyoruz. Übungstest’e göre sınav görevlileri ezberlenmiş metinleri kesmek ve sınav bölümünü hedefli sorularla yönlendirmek zorundadır. Serbestçe birleştirebileceğiniz yapı taşları ve örnekler öğrenin.

1C’de partnerimin noktasını anlamadıysam ne yapmalıyım?

Neyi anladığınızı dürüstçe söyleyin ve onu açıklayın: “Ich bin mir nicht ganz sicher, aber ich glaube, er meinte …” (Tam emin değilim, ama sanırım … demek istedi.) 1C’nin amacı, kendi sözlerinizle anlaşılır bir açıklamadır (önerimiz).

LexDeutsch’te Teil 1’e kayıt olmadan çalışabilir miyim?

Evet: Sprechen Teil 1 bölümünde 8 konunun tümüne örnek konuşmalar ve sınav görevlisi sorularıyla birlikte kayıt olmadan erişebilirsiniz. telc B2 Beruf sınav simülasyonu VIP’e dahildir ve sözlü bölüm içermez.

Okumaya ve çalışmaya devam edin

Kaynak: Übungstest 1, Deutsch-Test für den Beruf B2, telc gGmbH, 2020 (BAMF tarafından yayımlanmıştır), s. 7, 26–29, 42–49 (akış: s. 44–46). Bu sayfadaki tüm örnek cümleleri ve örnek yanıtları LexDeutsch kendisi yazmıştır. telc, telc gGmbH’nin tescilli markasıdır. LexDeutsch bağımsız bir öğrenme portalıdır ve telc gGmbH ya da BAMF ile hiçbir ticari veya kurumsal bağlantısı yoktur.