telc B1 Lesen: Teil 1–3 mit Strategie

Wie ist das Leseverstehen bei telc B1 aufgebaut?

Die schriftliche Prüfung beginnt mit dem Leseverstehen und den Sprachbausteinen. Für beide Subtests zusammen haben Sie 90 Minuten ohne Pause und teilen die Zeit selbst ein. Danach folgen Hörverstehen und Schriftlicher Ausdruck. Wörterbücher und Handys sind nicht erlaubt; Ihre Lösungen tragen Sie auf dem Antwortbogen S30 ein.

Das Lesen zählt 25 % der ganzen Prüfung, genauso viel wie das Hören. Rechnerisch bringt eine Aufgabe in Teil 1 und Teil 2 je 5 Punkte, in Teil 3 je 2,5 Punkte. Eine eigene Mindestpunktzahl für das Lesen gibt es nicht: Bestanden ist die schriftliche Prüfung mit 135 von 225 Punkten, die Sie aus Lesen, Sprachbausteinen, Hören und Schreiben zusammen sammeln. Alle Teile und Noten erklärt der Ratgeber telc B1 Prüfung.

Wie teile ich die 90 Minuten für Lesen und Sprachbausteine ein?

Der Übungstest gibt für die einzelnen Teile keine Zeit vor. Bei der Planung hilft ein Blick auf die Punkte: 20 Leseaufgaben bringen 75 Punkte, 20 Lücken in den Sprachbausteinen nur 30. Rechnerisch bringt eine Leseaufgabe 2,5 bis 5 Punkte, eine Lücke in den Sprachbausteinen nur 1,5. Unser Tipp ist dieser Plan:

Unser Tipp: Bleiben Sie nicht an einer Aufgabe hängen. Wenn Sie nach zwei Minuten noch zwischen zwei Lösungen schwanken, markieren Sie beide im Aufgabenheft und gehen Sie weiter. Übertragen Sie Ihre Lösungen nicht erst in letzter Sekunde auf den Antwortbogen: Halten Sie beim Eintragen den Finger auf der Nummer im Aufgabenheft und vergleichen Sie sie mit der Zeile im Antwortbogen. Kreuzen Sie auch bei unsicheren Aufgaben etwas an – eine offene Zeile bringt nichts. Wie Sie die Sprachbausteine in 25 Minuten schaffen, steht im Ratgeber telc B1 Sprachbausteine.

telc B1 Lesen Teil 1: Wie finde ich die passende Überschrift?

In Teil 1 lesen Sie fünf kurze Texte, im Übungstest kurze Meldungen aus der Zeitung. Zu jedem Text wählen Sie aus zehn Überschriften eine passende. Jede Überschrift passt höchstens einmal, fünf bleiben übrig. Gefragt ist die Hauptaussage des ganzen Textes, kein einzelnes Detail. Im Übungstest nehmen einige der übrigen Überschriften ein Wort oder das Thema eines Textes auf, sagen aber etwas anderes. Typische Fallen aus unseren Übungsaufgaben:

• Wortköder: Die Überschrift greift einen Begriff aus dem Text auf („Kühlschrank“, „Gebühr“), erzählt aber eine andere Geschichte.
• Andere Zeit: Der Text berichtet über ein Fest im letzten Sommer, die Überschrift kündigt es für dieses Jahr an.
• Andere Personen: Ort und Thema stimmen, aber die Überschrift spricht zum Beispiel von Eltern, der Text von Kindern.
• Gegenteil: Im Text steigen die Preise, in der Überschrift werden sie billiger, oder ein Projekt endet statt zu beginnen.
• Falsche Größe: „Neue Regeln für alle Schwimmbäder“ ist zu weit für einen Text über ein einziges Bad; eine Überschrift, die nur ein Beispiel aus dem Text aufgreift, ist zu eng.

1. Decken Sie die Überschriften ab und geben Sie dem Text zuerst selbst einen Titel aus höchstens fünf Wörtern.
2. Suchen Sie dann die Überschrift, die Ihren Titel mit anderen Wörtern ausdrückt.
3. Prüfen Sie: Passt die Überschrift zum ganzen Text? Stimmen Personen, Zeit und Richtung?
4. Ist die Wahl unsicher, notieren Sie zwei Buchstaben und lösen Sie zuerst die anderen Texte. Am Ende bleiben weniger Überschriften übrig.

Beispiel (eigene Übung): „Vor der Schule am Lindenplatz steht seit Montag ein ungewöhnlicher Bücherschrank: ein alter Kühlschrank, den die Klasse 8b bemalt und mit Regalbrettern ausgebaut hat. Wer ein Buch übrig hat, stellt es hinein; wer etwas lesen möchte, nimmt sich eins mit – ohne Ausweis und ohne Gebühr. Die Idee hatten die Schülerinnen und Schüler selbst.“ a) Bibliothek am Lindenplatz verlangt keine Gebühren mehr b) Jugendliche schaffen einen Ort zum Tauschen von Büchern c) Wohin mit dem alten Kühlschrank?

Lösung: b. Die Hauptaussage ist: Schüler haben einen Platz gebaut, an dem man Bücher abgibt und mitnimmt. In b steht kaum ein Wort aus dem Text, die Bedeutung stimmt trotzdem. Überschrift a nimmt „Lindenplatz“ und „Gebühr“ auf, im Text geht es aber um keine Bibliothek. Überschrift c fragt nach der Entsorgung eines Geräts – auch das ist nicht das Thema. Üben können Sie das in telc B1 Lesen Teil 1.

telc B1 Lesen Teil 2: Wie beantworte ich die Fragen zum langen Text?

Teil 2 ist ein längerer Text, im Übungstest ein Zeitungsartikel, mit fünf Aufgaben. Im Übungstest beginnt jede Aufgabe mit einem Satzanfang, und Sie wählen aus a, b oder c die Fortsetzung, die zum Text passt. Hier geht es um Details. Oft klingen alle drei Lösungen möglich; nur eine sagt genau das, was im Text steht. Typische Fallen aus unseren Übungsaufgaben:

• Zahl vertauscht: Person und Ort stimmen, aber die Lösung nennt eine andere Zahl, ein anderes Datum oder eine andere Gruppe.
• Absicht wird Tatsache: Im Text wollte oder sollte jemand etwas tun oder hätte es gern getan; die Lösung behauptet, dass es wirklich passiert ist.
• Wissen statt Text: Die Lösung klingt vernünftig und passt zu dem, was Sie über das Thema wissen – im Text steht sie nicht.
• Signalwort übersehen: „nur“, „erst“, „kaum“, „nicht mehr“ verändern die Aussage. Die Tabelle im nächsten Abschnitt zeigt die wichtigsten.

1. Lesen Sie den Satzanfang der Aufgabe und markieren Sie das Schlüsselwort, zum Beispiel einen Namen, eine Zahl oder eine Zeit.
2. Suchen Sie die passende Stelle im Text. Unser Tipp: Im Übungstest folgen die Aufgaben der Reihenfolge des Textes; die Stelle für Aufgabe 8 liegt also meist hinter der für Aufgabe 7.
3. Lesen Sie diese Stelle ganz, auch den Satz davor und danach.
4. Vergleichen Sie jede Lösung Wort für Wort mit der Stelle: Stimmen Zahl und Person? Ist das schon geschehen – oder steht im Text nur eine Absicht?
5. Wählen Sie die Lösung, die der Text mit anderen Wörtern sagt. Wörtliche Gleichheit ist kein Beweis.

Beispiel (eigene Übung): „Seit einem Jahr gibt es in der Nordstadt einen Leihladen. Mitglieder können dort Bohrmaschinen, Zelte oder ein Waffeleisen für ein paar Tage ausleihen. Die Mitgliedschaft kostet zwölf Euro im Jahr, Studierende zahlen die Hälfte. Eigentlich wollte der Verein auch Lastenräder verleihen, doch dafür fehlt bisher ein Raum.“ Im Leihladen kann man … a) gegen einen Jahresbeitrag Geräte leihen. b) seit einem Jahr auch Lastenräder bekommen. c) als Studentin kostenlos Mitglied werden.

Lösung: a. „Die Mitgliedschaft kostet zwölf Euro im Jahr“ heißt mit anderen Wörtern „Jahresbeitrag“. Lösung b verwandelt einen Plan („wollte … doch dafür fehlt“) in eine Tatsache und übernimmt dazu „seit einem Jahr“ aus dem ersten Satz. Lösung c macht aus „die Hälfte“ ein „kostenlos“. Weitere Texte mit fünf Fragen finden Sie in telc B1 Lesen Teil 2.

Welche kleinen Wörter verändern die Bedeutung?

In Teil 2 und Teil 3 können unscheinbare Wörter entscheiden. Wer beim Lesen nur auf Nomen achtet, übersieht sie. Markieren Sie diese Wörter im Text und in den Lösungen – wenn sie nur auf einer Seite stehen, ist die Lösung verdächtig.

Besonders tückisch ist „nicht müssen“: Auf Deutsch heißt es „nicht nötig“, nicht „verboten“. Ebenso täuschen Konjunktiv-Formen wie „hätte“, „wäre“ und „würde“: Sie beschreiben Wünsche, Bedingungen oder nur Mögliches – nichts, was wirklich passiert ist. Lesen Sie den Satz bis zum Ende: Erst dort steht oft das Partizip oder der Infinitiv, und erst dann sehen Sie, ob etwas passiert ist, nur geplant war oder nur möglich wäre.

telc B1 Lesen Teil 3: Wie ordne ich zehn Situationen zwölf Anzeigen zu?

In Teil 3 lesen Sie zehn kurze Situationen und zwölf Anzeigen a–l, zum Beispiel für Kurse, Restaurants, Reisen oder Dienstleistungen. Sie suchen für jede Situation die passende Anzeige. Jede Anzeige passt höchstens einmal. Wenn für eine Situation keine Anzeige passt, markieren Sie „x“. Im Übungstest kommt „x“ mehr als einmal vor; eine feste Zahl nennt die Aufgabe nicht.

Prüfen Sie jede Anzeige mit diesen Fragen. Eine Anzeige passt nur, wenn alle Antworten stimmen:

• Angebot oder Gesuch? Bietet die Anzeige an, was die Person braucht – oder sucht sie selbst etwas, zum Beispiel einen Mieter oder einen Käufer?
• Tag und Uhrzeit: Passen Öffnungszeiten oder Termine zu „abends“, „am Wochenende“ oder „im August“?
• Wer darf mitmachen? Alter, Mitgliedschaft, Anfänger oder Fortgeschrittene.
• Gleich groß? Das Angebot muss so breit sein wie der Wunsch: Wer gebrauchte Möbel für eine ganze Wohnung sucht, ist mit einem Händler für Bürostühle nicht bedient.
• Kleingedrucktes: Unser Tipp – lesen Sie jede Anzeige bis zum Ende, Einschränkungen stehen oft im letzten Satz.

1. Notieren Sie neben jeder Situation zwei oder drei Stichwörter, zum Beispiel „Holz + Samstag + Kind“.
2. Gehen Sie dann die Anzeigen von a bis l durch und setzen Sie nur dort einen Haken, wo alle Stichwörter erfüllt sind.
3. Tragen Sie sichere Paare sofort ein und streichen Sie die Anzeige in der Liste.
4. Für die offenen Situationen bleiben nur noch wenige Anzeigen. Scheitert jede davon an mindestens einer Frage, ist „x“ richtig.

Beispiel (eigene Übung): Situation 11: Sie möchten am Samstag mit Ihrer sechsjährigen Tochter zusammen etwas aus Holz bauen. Situation 12: Sie suchen eine Arbeit am Abend in einem Café oder Restaurant. Anzeige a: „Kinderwerkstatt Span – Vogelhäuser aus Holz bauen, samstags 10–12 Uhr, für Kinder ab 5 Jahren zusammen mit Mutter, Vater oder Oma.“ Anzeige b: „Café Linde sucht Aushilfe für den Frühstücksservice, Montag bis Freitag 6–10 Uhr.“ Anzeige c: „Töpfern für Erwachsene, mittwochs ab 19 Uhr, ohne Vorkenntnisse.“

Lösung: 11 = a, 12 = x. Anzeige a erfüllt alle Bedingungen: Holz, Samstag, Kind ab 5, Erwachsene bauen mit. Anzeige b hat das richtige Thema, aber die falsche Zeit – morgens statt abends. Anzeige c passt zu keiner Situation: ein Töpferkurs am Mittwochabend für Erwachsene – kein Holz, kein Samstag und auch keine Arbeit. Weitere Aufgaben mit zehn Situationen finden Sie in telc B1 Lesen Teil 3. Wer zuerst ein kürzeres Format üben möchte: DTZ Lesen Teil 2 hat fünf Situationen und acht Anzeigen, Tipps dazu im Ratgeber DTZ Lesen B1.

Wie übe ich telc B1 Lesen mit LexDeutsch?

LexDeutsch hat für jeden Leseteil eigene Versionen im telc-Format: 45 für Teil 1, 42 für Teil 2 und 40 für Teil 3. Alle Texte schreibt LexDeutsch selbst; es sind keine Aufgaben aus der Prüfung. Nach „Prüfen“ sehen Sie, welche Antworten richtig sind, und die Texte lassen sich bei Bedarf übersetzen. Die ersten drei Versionen jedes Teils sind kostenlos und ohne Anmeldung, weitere Versionen gehören zum VIP-Zugang.

1. Machen Sie in jedem Teil die drei kostenlosen Versionen mit der Uhr: Teil 1 in 15, Teil 2 und Teil 3 in je 20 Minuten.
2. Schreiben Sie bei jedem Fehler den Grund auf: gleiches Wort, halbe Wahrheit, kleines Wort, falsche Richtung oder Zeitnot.
3. Üben Sie danach gezielt den Teil mit den meisten Fehlern, eine Version pro Tag.
4. Sagen Sie nach jeder Version die Hauptaussage jedes Textes laut in einem Satz. Das trainiert genau das, was Teil 1 prüft: die Hauptaussage.
5. Machen Sie einmal pro Woche Lesen und Sprachbausteine zusammen in 90 Minuten.

Für den Ernstfall gibt es die Prüfungssimulation telc B1 mit Uhr für jeden Block; sie gehört zu VIP. Wie Sie den offiziellen Übungstest auswerten, erklärt der Ratgeber telc B1 Modelltest. Den Übungstest telc Deutsch B1 (ZIP) bietet die telc gGmbH kostenlos zum Download an.