telc B1 Sprachbausteine: Teil 1 und 2 – Grammatik, Fallen, Übungen

Wie sind die Sprachbausteine bei telc B1 aufgebaut?

Die Sprachbausteine sind ein eigener Subtest der schriftlichen Prüfung. Sie bearbeiten sie im selben Block wie das Leseverstehen: 90 Minuten für beide zusammen, ohne Pause. Beide Teile sind Briefe mit Lücken – im Übungstest ein persönlicher Brief in Teil 1 und eine schriftliche Anfrage an eine Pension in Teil 2.

Die Sprachbausteine zählen 10 % der Prüfung. Rechnerisch bringt eine Lücke 1,5 Punkte, eine Aufgabe im Leseverstehen Teil 1 dagegen 5. Deshalb lohnt es sich nicht, an einer einzelnen Lücke lange zu grübeln. Eine eigene Mindestpunktzahl haben die Sprachbausteine nicht; es zählt die Summe der schriftlichen Prüfung (135 von 225). Den ganzen Ablauf zeigt der Ratgeber telc B1 Prüfung.

Welche Grammatik kommt in Sprachbausteine Teil 1 vor?

Teil 1 prüft Grammatik im Zusammenhang. Im Übungstest fehlen zum Beispiel Konnektoren, Artikel und Pronomen im richtigen Kasus, das Hilfsverb im Perfekt, ein Relativpronomen mit Präposition, Präpositionen und Wörter wie „sehr“ oder „zu“. Die Tabelle zeigt, woran Sie die Lösung erkennen.

Die Form muss außerdem zur Anrede des ganzen Briefes passen. Wie Anrede, Briefformeln und Gruß zusammengehören, erklärt der Ratgeber Brief schreiben B1.

Wie schließe ich in Teil 1 falsche Varianten aus?

Oft sind die drei Lösungen einer Lücke Wörter derselben Art: drei Konnektoren, drei Artikelformen, drei Verbformen. Deshalb hilft die Bedeutung allein oft nicht weiter. Sie finden die Lösung schneller, wenn Sie jede Variante an einer Regel prüfen.

1. Suchen Sie zuerst das konjugierte Verb des Satzes und markieren Sie es. Seine Position zeigt, ob die Lücke einen Konnektor, ein Adverb oder ein Satzglied braucht.
2. Fragen Sie, wer die Form bestimmt: ein Verb (helfen + Dativ), eine Präposition (mit + Dativ) oder das Nomen davor (Genus und Zahl).
3. Setzen Sie jede der drei Varianten probeweise ein und streichen Sie, was gegen eine dieser Regeln verstößt.
4. Lesen Sie den Satz mit der übrig gebliebenen Variante halblaut. Klingt er wie ein normaler Satz aus einem Brief?

Beispiel (eigene Übung): „Liebe Mara, seit dem Umzug backe ich jeden Samstag Brot für die Nachbarn. Ich stehe dafür schon um fünf Uhr auf, (21) ___ der Teig lange gehen muss. Die ersten Versuche waren eine Katastrophe, (22) ___ inzwischen gelingt mir fast jedes Brot. Die Wohnung, (23) ___ wir seit März leben, hat zum Glück einen großen Ofen. Letzten Samstag (24) ___ ich sogar eine Torte gebacken.“ (21) a) weil b) denn c) deshalb (22) a) obwohl b) aber c) trotzdem (23) a) in der b) in die c) in dem (24) a) habe b) bin c) hat

Lösungen: (21) a – „muss“ steht am Ende, also ein Nebensatz; nach „denn“ käme „der Teig muss …“, nach „deshalb“ sofort das Verb. (22) b – nach der Lücke folgt ein normaler Hauptsatz; „trotzdem“ bräuchte das Verb direkt danach, „obwohl“ das Verb am Ende. (23) a – man lebt in einer Wohnung (Wo? → Dativ), und „Wohnung“ ist feminin: „in der“. „In die“ fragt Wohin?, „in dem“ wäre maskulin oder neutral. (24) a – „backen“ bildet das Perfekt mit „haben“, und das Subjekt ist „ich“.

Welche Fallen gibt es in Sprachbausteine Teil 1?

Die meisten Fehler lassen sich mit wenigen Fragen vermeiden, die Sie an jeder Lücke stellen:

• Was folgt nach der Lücke? Kommt das Verb sofort, passt ein Adverb wie „trotzdem“; steht es am Satzende, ein Konnektor wie „obwohl“; folgt ein normaler Hauptsatz, „aber“ oder „denn“. Drei Wörter mit ähnlicher Bedeutung, drei verschiedene Satzbaupläne.
• Wer regiert die Endung? Nach „mit“ (Dativ) ändert sie sich immer („mit meinem Bruder“, „mit einer Freundin“), nach „für“ (Akkusativ) nur beim Maskulinum („für meinen Bruder“, aber „für mein Kind“).
• Welche Präposition gehört zum Verb? Man erinnert sich an etwas, nimmt an einem Kurs teil und bewirbt sich um eine Stelle. Lernen Sie Verb und Präposition als Paar.
• Perfekt mit haben oder sein? Bei Verben der Bewegung wie „fahren“ heißt es ohne Akkusativobjekt „Ich bin nach Berlin gefahren“, mit Objekt „Ich habe das Auto in die Garage gefahren“.
• als, wenn oder wann? „als“ für ein einzelnes Ereignis in der Vergangenheit; „wenn“ für Wiederholungen, für Gegenwart und Zukunft und für Bedingungen; „wann“ für direkte und indirekte Fragen nach der Zeit („Ich weiß nicht, wann der Kurs beginnt.“).
• Woher kommt der Kasus im Relativsatz? Genus und Zahl liefert das Nomen davor, den Kasus das Verb oder die Präposition im Relativsatz.
• Passt die Form zur Anrede im ersten Satz? Wer „Liebe Mara“ schreibt, bleibt bei „du“, „dir“, „dein“; eine Lösung mit „Ihnen“ ist dann falsch, selbst wenn der Kasus stimmt.

Unser Tipp: Bleibt eine Lücke unsicher, setzen Sie die Variante ein, gegen die Sie keine Regel finden, und gehen Sie weiter – eine geratene Lösung hat eine Chance, eine offene Lücke keine. Die gleichen Regeln brauchen Sie auch beim Schreiben: Wer Konnektoren und Wortstellung beherrscht, schreibt die E-Mail im Schriftlichen Ausdruck flüssiger.

Wie funktioniert Sprachbausteine Teil 2 mit 15 Wörtern?

In Teil 2 hat ein Brief zehn Lücken, darüber stehen 15 Wörter a–o, im Übungstest in Großbuchstaben und alphabetisch geordnet. Jedes Wort passt höchstens einmal, fünf Wörter bleiben übrig. Im Übungstest sind es vor allem Präpositionen nach Verben und Adjektiven, Konnektoren wie „da“, „damit“, „deshalb“ und „wenn“, Adverbien, Konjunktiv-Formen für höfliche Bitten und ein Adjektiv in einer festen Wendung.

1. Schreiben Sie hinter jedes der 15 Wörter seine Wortart: P (Präposition), K (Konnektor), A (Adverb), V (Verb), Adj. (Adjektiv).
2. Gehen Sie dann den Brief durch und notieren Sie an jeder Lücke, welche Wortart der Satz verlangt.
3. Zählen Sie: Wie viele Lücken brauchen eine Präposition, wie viele einen Konnektor? Oft bleiben pro Lücke nur zwei oder drei Kandidaten.
4. Feste Paare wie „interessiert an“ oder „dankbar für“ sind meist schnell klar – tragen Sie sie ein und haken Sie die Wörter ab.
5. Prüfen Sie zum Schluss die fünf übrigen Wörter: Keines darf besser in eine Lücke passen als Ihre Lösung.

Beispiel (eigene Übung): „Sehr geehrte Damen und Herren, ich habe Ihre Anzeige (31) ___ den Nähkurs für Anfänger gelesen. Den Kurs würde ich gern besuchen, (32) ___ ich eigene Kleidung nähen möchte. (33) ___ Sie mir bitte sagen, ob ich eine Nähmaschine mitbringen muss? Ich arbeite bis 17 Uhr, (34) ___ passt mir nur ein Termin am Abend.“ Wörter: A DESHALB, B HÄTTEN, C KÖNNTEN, D OBWOHL, E ÜBER, F WEIL

Lösungen: (31) E – eine Anzeige über etwas. (32) F – „möchte“ steht am Ende, also ein Nebensatz; er nennt einen Grund. „Obwohl“ hätte die gleiche Wortstellung, nennt aber einen Gegensatz – das passt nicht zum Wunsch, den Kurs zu besuchen. (33) C – „Könnten Sie mir bitte sagen …?“ ist eine höfliche Bitte; „hätten“ bildet mit „sagen“ keine Bitte. (34) A – nach der Lücke kommt sofort das Verb „passt“, also ein Adverb auf Position 1. Übrig bleiben HÄTTEN und OBWOHL; in der Prüfung bleiben auf dieselbe Weise fünf Wörter übrig. Üben können Sie das in telc B1 Sprachbausteine Teil 2.

Welche Wörter sollte ich in Teil 2 nicht verwechseln?

Unser Tipp: Achten Sie auf Wörter in der Liste, die sich ähneln. Wer sie verwechselt, kann leicht zwei Lücken verlieren – die falsch gefüllte und die, zu der das Wort eigentlich gehört hätte.

Unser Tipp: Stehen „könnten“ und „würden“ beide in der Liste, prüfen Sie, ob eines davon in eine andere Lücke passt – etwa „würden“ in „Wir würden gern wissen, …“. Passt es nirgends, ist es eines der fünf übrigen Wörter.

Wie übe ich telc B1 Sprachbausteine mit LexDeutsch?

Auf LexDeutsch gibt es eigene Briefe im telc-Format: 37 Versionen für Teil 1 und 46 für Teil 2. Nach „Prüfen“ zeigt der Trainer zu jeder Lücke eine Erklärung und auf Wunsch den Brief in Übersetzung. Die ersten drei Versionen jedes Teils sind kostenlos und ohne Anmeldung, weitere Versionen gehören zum VIP-Zugang. Alle Briefe schreibt LexDeutsch selbst; es sind keine Aufgaben aus der Prüfung.

1. Lösen Sie die drei kostenlosen Versionen jedes Teils mit der Uhr – unser Richtwert: je 12 Minuten.
2. Lesen Sie bei jedem Fehler die Erklärung und ordnen Sie ihn einem Thema aus der Tabelle oben zu.
3. Schreiben Sie sich die Paare aus Verb und Präposition auf, die Sie nicht kannten, und lernen Sie sie mit einem eigenen Satz.
4. Wiederholen Sie die Grammatik-Themen mit den meisten Fehlern im Grammatik-Quiz B1.
5. Machen Sie einmal pro Woche Leseverstehen und Sprachbausteine zusammen in 90 Minuten.

Ein ähnliches Format mit sechs Lücken hat DTZ Lesen Teil 5; die Grammatik dazu erklärt der Ratgeber DTZ Lesen B1. Für die drei Leseteile von telc B1 lesen Sie telc B1 Lesen, für die Auswertung des offiziellen Übungstests telc B1 Modelltest. Den Übungstest telc Deutsch B1 (ZIP) bietet die telc gGmbH kostenlos zum Download an.