Аудирование telc B1: Teil 1–3 — стратегия и упражнения

Как устроено аудирование в telc B1?

В письменной части Hörverstehen идёт после Leseverstehen и Sprachbausteine (вместе 90 минут) и перед Schriftlicher Ausdruck; оно длится около 30 минут. Запись звучит без перерыва: инструкции, время на чтение и повторы уже включены в неё. Запись официального Übungstest (учебного теста) длится 25 минут. Ответы вы отмечаете в бланке ответов (Antwortbogen) S30. Словари и телефоны запрещены.

Из таблицы видно важное: в Teil 2 вдвое больше заданий, чем в Teil 1 и Teil 3, но каждое стоит вдвое меньше. Одно утверждение в Teil 1 или Teil 3 весит столько же, сколько два утверждения в Teil 2. Перед Teil 1 у вас 30 секунд, перед Teil 2 — одна минута, чтобы прочитать задания.

Для результата считается сумма за письменную часть: нужно минимум 135 из 225 баллов, отдельного минимума для Hören нет. Слабое аудирование можно компенсировать за счёт Lesen, Sprachbausteine и Schreiben. Кроме того, нужно минимум 45 из 75 баллов в устной части. Все части, баллы и оценки разбирает гайд Экзамен telc B1.

Когда утверждение верно, а когда нет?

Все 20 заданий в Hörverstehen устроены одинаково: на листе с заданиями написано утверждение, а вы решаете, соответствует ли оно услышанному. Richtig (верно) — только если текст говорит именно это, другими словами или теми же. Falsch (неверно) — если текст говорит что-то другое или подтверждает только часть. Утверждения редко повторяют слова из записи. И наоборот: в неверном утверждении часто есть ровно одно слово, которое вы тоже услышите.

Следующие сигналы переворачивают или ограничивают утверждение. Следите за ними во всех трёх частях:

• Ограничение: „nur“ («только»), „erst“ («лишь»), „fast“ («почти»), „kaum“ («едва»), „meistens“ («чаще всего»). „Ich gehe meistens zu Fuß“ («Я чаще всего хожу пешком») — это не „Ich gehe immer zu Fuß“ («Я всегда хожу пешком»).
• Время: „früher“ («раньше»), „inzwischen“ («теперь»), „seit“ («с, уже … как»), „noch nicht“ («ещё не»), „nicht mehr“ («больше не»). То, что было раньше, сегодня часто уже не так.
• Противопоставление: „aber“ («но»), „doch“ («всё же»), „trotzdem“ («тем не менее»), „sondern“ («а»), „eigentlich“ («вообще-то»). После этих слов часто идёт та информация, которая и решает дело.
• Человек: кто говорит или делает? Возможно, в тексте кто-то рассказывает, что думает его сестра, — это не его собственное мнение.
• Количество и числа: „die Hälfte“ («половина»), „ein paar“ («несколько»), „doppelt so viel“ («вдвое больше»), „ab 18 Uhr“ («с 18 часов»), „bis 18 Uhr“ («до 18 часов»).

Как решать Hören Teil 1 (Globalverstehen)?

В Teil 1 вы слышите пять коротких текстов. В Übungstest разные люди высказывают своё мнение на бытовую тему. К каждому человеку дано одно утверждение (41–45). Каждый текст звучит только один раз, а перед этим у вас 30 секунд, чтобы прочитать пять утверждений. Проверяется главная мысль: что человек думает в целом? Отдельные слова помогают, только если они относятся к этой главной мысли.

Типичные ловушки в Teil 1

• Смена мнения: человек начинает с одного, а потом приходит к своему настоящему мнению: „Am Anfang fand ich das anstrengend, aber heute möchte ich nicht mehr tauschen“ («Сначала мне было тяжело, но сейчас я бы ни на что не поменялся»).
• Чужое мнение: человек цитирует кого-то другого — „Mein Mann sagt immer …“ («Мой муж всегда говорит …») — и потом с ним не соглашается.
• Знакомое слово, другое мнение: в тексте звучит слово „teuer“ («дорого»), но человек говорит, что это всё равно того стоит.
• Один раз или всегда? Человек рассказывает об особенном дне, а утверждение описывает его обычную жизнь.

Наша стратегия в четыре шага

1. За 30 секунд прочитайте все пять утверждений и подчеркните в каждом одно ключевое слово: глагол или слово, в котором заключено мнение, — „lieber“ («охотнее, лучше»), „nervt“ («раздражает»), „spart Zeit“ («экономит время»).
2. Внимательно слушайте начало: там звучит тема. Тогда вы знаете, о чём говорят все пять человек.
3. Дослушивайте каждого до последнего предложения. Мнение часто звучит в конце, после „aber“ («но») или „trotzdem“ («тем не менее»).
4. Решайте сразу, как только человек замолчал, и переходите к следующему утверждению. Повтора не будет.

Собственный пример. Тема: „Was machen Sie in der Mittagspause?“ («Что вы делаете в обеденный перерыв?») Человек 1 говорит: „In der Firma gibt es eine Kantine, und die Kollegen gehen alle zusammen hin. Ich habe das ein Jahr lang mitgemacht. Inzwischen nehme ich mir lieber etwas von zu Hause mit und setze mich in den Park – da habe ich wenigstens eine halbe Stunde Ruhe.“ («На работе есть столовая, и коллеги ходят туда все вместе. Я так делал целый год. Теперь я лучше беру что-нибудь из дома и сажусь в парке — там у меня хотя бы полчаса покоя».)

Оба утверждения берут слова из текста. Первое подходит к части текста, но не к главной мысли человека. На экзамене, конечно, к каждому человеку дано только одно утверждение; здесь вы видите два возможных варианта.

Как работать в Hören Teil 2 (Detailverstehen)?

В Teil 2 вы слышите более длинный разговор, в Übungstest — интервью на радио между ведущей или ведущим и гостем. К нему даны десять утверждений (46–55). У вас одна минута на чтение, а разговор звучит два раза. Утверждения идут по ходу разговора: утверждение 46 относится к началу, утверждение 55 — к концу. Здесь важны детали: числа, причины, время и то, кто что делает.

Типичные ловушки в Teil 2

• Кто это был? Ведущая спрашивает: „Sie arbeiten ja auch am Wochenende?“ («Вы ведь и по выходным работаете?»), а гость отвечает: „Nein, das macht meine Kollegin“ («Нет, это делает моя коллега»). Значит, по выходным кто-то работает — но не гость.
• Хотел — не значит сделал: „Wir wollen nächstes Jahr eröffnen“ («Мы хотим открыться в следующем году») или „Ich habe versucht, …“ («Я пытался …») не означает „Es ist schon eröffnet“ («Уже открыто») или „Es hat geklappt“ («Получилось»).
• Слишком категорично: в утверждении стоит „alle“ («все»), „immer“ («всегда») или „nie“ («никогда»), а в разговоре звучит „die meisten“ («большинство»), „oft“ («часто») или „selten“ («редко»).
• Два числа: в разговоре звучат два числа, например 20 участников в начале и 60 сегодня. Утверждение называет число из разговора, но относит его не к тому времени.
• Подменённая причина: утверждение называет причину, которую гость хоть и упоминает, но сам считает неважной.

Наша стратегия на два прослушивания

1. За минуту прочитайте все десять утверждений. Отметьте числа, указания времени и человека — „der Gast“ («гость»), „seine Frau“ («его жена»), „die Besucher“ («посетители»).
2. Первое прослушивание: двигайтесь вместе с разговором от утверждения к утверждению. Ставьте быстрые пометки — например, «r» или «f» — и точку рядом с каждым утверждением, в котором не уверены.
3. Пропустили место — сразу переходите к следующему утверждению. Пропущенное вы услышите во второй раз.
4. Второе прослушивание: сосредоточьтесь на утверждениях с точкой и ещё раз проверьте каждую деталь: тот ли человек, то ли время, то ли число.

Собственный пример. Отрывок из радиоинтервью о Reparatur-Café (кафе, где посетители вместе чинят вещи):

• Ведущая: „Herr Lenz, wie oft hat das Reparatur-Café geöffnet?“ («Господин Ленц, как часто открыто Reparatur-Café?»)
• Гость: „Jeden ersten Samstag im Monat. Am Anfang wollten wir jede Woche aufmachen, aber dafür haben wir einfach nicht genug Leute.“ («Каждую первую субботу месяца. Сначала мы хотели открываться каждую неделю, но для этого у нас просто не хватает людей».)
• Ведущая: „Und was bringen die Besucher am häufigsten mit?“ («А что посетители приносят чаще всего?»)
• Гость: „Viele denken, es sind Fahrräder. Die meisten kommen aber mit Lampen und kleinen Küchengeräten. Fahrräder machen wir übrigens gar nicht – da gibt es eine Werkstatt nebenan.“ («Многие думают, что велосипеды. Но большинство приходит с лампами и мелкой кухонной техникой. Велосипедами мы, кстати, вообще не занимаемся — для этого рядом есть мастерская».)

На что обращать внимание в Hören Teil 3 (Selektives Verstehen)?

В Teil 3 вы слышите пять коротких бытовых текстов: например, описание дороги, программу кино или мероприятий, прогноз погоды, объявление в поезде или на вокзале и объявление в магазине. К каждому тексту дано одно утверждение (56–60), и каждый текст звучит два раза. Каждое утверждение проверяет одну-единственную информацию: время, номер пути, цену, улицу, погоду в определённый день. Остальная часть текста для этого задания не нужна.

Типичные ловушки в Teil 3

• Два похожих указания: в тексте звучат два времени или два пути, и к утверждению относится только одно — часто из-за изменения: „nicht von Gleis 7, sondern von Gleis 12“ («не с 7-го пути, а с 12-го»).
• Где именно? „links“ и „rechts“ («слева» и «справа»), „vor“ и „hinter“ («перед» и «за»), „die zweite Straße“ («вторая улица») и „nach der zweiten Ampel“ («после второго светофора»).
• Перепутаны день или место: прогноз обещает дождь в субботу и солнце в воскресенье, а утверждение связывает солнце с субботой.
• Предложение с условием: „20 Prozent auf alle Jacken – aber nur heute und nur an der Kasse im Erdgeschoss.“ («Скидка 20 % на все куртки — но только сегодня и только на кассе на первом этаже».)
• Почти одинаковое звучание: „vierzehn“ и „vierzig“ («четырнадцать» и «сорок»), „Bahnsteig“ и „Bahnhof“ («платформа» и «вокзал»).

Наша стратегия для каждого из пяти текстов

1. Прочитайте утверждение как можно раньше — лучше всего до начала текста — и подчеркните ту единственную информацию, о которой идёт речь.
2. Первое прослушивание: ждите именно эту информацию и запишите то, что услышали, — число, слово.
3. Следите за поправками и изменениями: „Achtung“ («внимание»), „heute ausnahmsweise“ («сегодня в виде исключения»), „statt“ («вместо»), „nicht … sondern“ («не … а»).
4. Второе прослушивание: проверьте свою запись и только потом отметьте richtig или falsch.

Собственный пример. Объявление на вокзале: „Information zum Regionalexpress nach Würzburg, planmäßige Abfahrt 14:40 Uhr: Der Zug fährt heute nicht von Gleis 3, sondern von Gleis 5. Wegen Bauarbeiten hat er etwa zehn Minuten Verspätung.“ («Информация о региональном экспрессе до Вюрцбурга, отправление по расписанию в 14:40: сегодня поезд отправляется не с 3-го, а с 5-го пути. Из-за строительных работ он опаздывает примерно на десять минут».)

Здесь пример тоже построен с двумя возможными утверждениями. Число 3 вы слышите отчётливо — и всё же это неверный ответ.

Что делать, если вы что-то не поняли?

Такое бывает на любом экзамене. Главное — чтобы пропущенное место не стоило вам следующих заданий. Наши советы:

• Не оставляйте поле пустым. В Richtig/Falsch даже догадка даёт шанс получить баллы, а пустое поле точно не принесёт ничего.
• Держитесь за текст, а не за пропущенное задание. В Teil 1 сразу начинается следующий человек; в Teil 2 утверждения идут по ходу разговора, поэтому вы быстро снова найдёте нужное место.
• Незнакомые слова — это нормально. Часто следующее предложение объясняет, что имелось в виду, или это слово вообще не важно для утверждения.
• Отмечайте ответы сразу в бланке ответов (Antwortbogen). Не рассчитывайте, что в конце останется время на перенос.

После Hören начинается Schriftlicher Ausdruck. Если какая-то часть аудирования прошла неудачно, забудьте о ней там: электронное письмо приносит до 45 баллов и входит в ту же сумму, в которой вам нужно 135 из 225.

Как тренировать telc B1 Hören на LexDeutsch?

В разделе telc B1 Hören в каждом Teil есть 10 версий: Teil 1 с пятью мнениями, Teil 2 с радиоинтервью и Teil 3 с пятью короткими бытовыми текстами. Все тексты LexDeutsch пишет сам в формате экзамена; это не оригинальные задания telc. У каждой версии своя запись с разными синтезированными голосами. После проверки вы видите ответы, транскрипт и перевод на русский, украинский, английский и турецкий. Первые три версии каждого Teil доступны бесплатно и без регистрации; остальные входят в VIP.

Записи в тренажёре устроены иначе, чем на экзамене: все тексты идут подряд, без времени на чтение и без повторов, а плеером вы управляете сами. Вот как превратить это в экзаменационную ситуацию:

1. Прочитайте утверждения заранее — для Teil 1 только 30 секунд, для Teil 2 одну минуту (поставьте таймер).
2. Teil 1: прослушайте один раз, без паузы и без перемотки.
3. Teil 2 и Teil 3: прослушайте один раз и решите, затем кнопкой „Von vorn“ («Сначала») прослушайте второй раз и проверьте себя.
4. Только после этого проверяйте ответы. Откройте транскрипт и для каждой ошибки найдите предложение, от которого зависит ответ.
5. Записывайте в тетрадь пары «слово на листе — слово в записи». Через несколько версий у вас будет собственный список перефразировок.

Симуляция экзамена telc B1 собирает Lesen, Sprachbausteine и Hören в порядке экзамена и считает ваши баллы по системе telc; она входит в VIP. Официальный Übungstest с аудиофайлом telc gGmbH бесплатно выкладывает для скачивания: Übungstest telc Deutsch B1 (ZIP). Как совместить одно с другим, объясняет гайд Модельный тест telc B1.

Как выглядит план тренировок на две недели?

Наш совет на две недели примерно по 30 минут в день: лучше каждый день одна версия, но тщательно, чем три версии наспех. Дни 1–9 можно пройти на первых трёх бесплатных версиях каждого Teil; для дней 10–12 повторите их или подключите VIP.

Между делом слушайте и радио или подкасты на немецком, например новости на простом языке или сообщения о ситуации на дорогах. Но для экзамена важнее всего формат: прочитать утверждение, найти ключевое слово, послушать, решить.