DTZ Lesen B1: Teil 1–5 — стратегия и примеры

Как устроено чтение в DTZ?

В письменном экзамене Lesen идёт после Hören и перед Schreiben. На пять частей у вас 45 минут. Как и в Hören, вы решаете только задания этой части, а упущенное время потом не возвращают. Ответы вы отмечаете на общем бланке ответов (Antwortbogen) для Hören и Lesen.

Hören и Lesen дают один общий частичный результат: 45 заданий, по одному баллу. С 33–45 баллами частичный результат — B1, с 20–32 баллами — A2. Lesen приносит 25 баллов — больше половины. Как частичные результаты превращаются в сертификат A2 или B1, рассказывает гайд Экзамен DTZ B1.

Как распределить 45 минут?

Übungssatz указывает только 45 минут на всё чтение, без времени на отдельные части. Наш совет — план, который зависит от объёма текста. Больше всего времени требуют Teil 2 и Teil 3, а Teil 1 и Teil 5 идут быстрее, если вы знаете формат.

Если вы застряли на задании дольше двух минут, поставьте пометку в тетради с заданиями (Aufgabenheft) и идите дальше. Переносите ответы на бланк ответов внимательно — там пишут шариковой ручкой, и исправлять трудно. За пустую строку балла точно не будет.

DTZ Lesen Teil 1: как найти в указателе нужное место?

В Teil 1 вы читаете указатель, например в ведомстве, или оглавление и решаете пять заданий с a, b или c. Каждое задание описывает ситуацию: что хочет сделать человек? Вы ищете место, которое за это отвечает. Звучит просто, но записи короткие и похожи друг на друга.

• Тема подходит, но место не то: «Geld verloren» (потерял деньги) относится не к кассе (Kasse), а к бюро находок (Fundbüro).
• То же слово, другая услуга: слово из ситуации есть в указателе, но у другой услуги.
• Подходит только часть: место правильное, но для другой группы людей или в другое время.
• Свои знания вместо текста: решайте только по тому, что написано в указателе, — а не по тому, как это устроено в вашем городе.

Пример, составленный нами, указатель в Bürgerhaus: Erdgeschoss – Bürgerbüro (An- und Ummeldung, Ausweise), Information. 1. Stock – Standesamt, Fundbüro. 2. Stock – Wohngeldstelle, Sozialamt. 3. Stock – Ausländerbehörde, Einbürgerung. Ситуация: вы переехали и хотите зарегистрировать новый адрес. a) Erdgeschoss b) 3. Stock c) anderes Stockwerk.

Ответ: a. Перерегистрацию (Ummeldung) делает Bürgerbüro — так написано в указателе. Кто думает об Ausländerbehörde (ведомстве по делам иностранцев), может выбрать b. Но это собственные знания, а не текст. Если формат для вас новый, начните с Lesen Teil 1 – легко, а потом переходите к Lesen Teil 1.

DTZ Lesen Teil 2: как правильно соотнести объявления?

В Teil 2 пять ситуаций и восемь объявлений a–h. К каждой ситуации вы ищете подходящее объявление. Для одной ситуации ответа нет — тогда пишите X. Значит, четыре объявления остаются лишними, и именно они — ловушки: они подходят по теме, но не по всем условиям.

1. Сначала прочитайте ситуации и подчеркните в каждой все условия: кто? что? когда? сколько?
2. Затем бегло просмотрите объявления и запишите к каждому ключевое слово (Schwimmkurs, Werkstatt, Wohnung).
3. Для каждого возможного объявления проверьте все условия. Одно условие не выполнено — объявление не подходит.
4. Вычёркивайте использованные объявления. Если к ситуации не подходит ни одно объявление, это ваш X.

Пример, составленный нами: Ситуация 1: вашему сыну восемь лет, и он должен учиться плавать по субботам. Ситуация 2: вы хотите продать свой старый велосипед. Объявление a: „Schwimmschule Delfin – Kurse für Kinder von 6 bis 10, montags bis freitags 16–18 Uhr.“ Объявление b: „Hallenbad Nord – Anfängerkurse für Kinder ab 5, jeden Samstagvormittag.“ Объявление c: „Radwerkstatt Kette – wir reparieren Ihr Fahrrad schnell und günstig.“

Ответ: 1 = b, 2 = X. Объявление a подходит по возрасту, но не по субботе. В объявлении c тема — велосипед, но там только ремонтируют, а не покупают велосипеды. Как раз объявление с правильной темой часто и оказывается ловушкой. Потренироваться можно в Lesen Teil 2.

DTZ Lesen Teil 3: как читать газетные тексты и официальные сообщения?

В Teil 3 вы читаете три коротких текста: газетные заметки или официальные сообщения, например от управляющей компании, школы или ведомства. К каждому тексту есть утверждение, которое верно или неверно (richtig/falsch), и вопрос с a, b или c. Teil 3 и Teil 5 приносят по шесть баллов — это самые ценные части Lesen.

• Прочитайте оба задания до текста. Тогда вы знаете, какую информацию ищете.
• Ответы в тексте обычно идут в порядке заданий.
• В сообщениях особенно важно предложение с просьбой или обязанностью: «Bitte …» (пожалуйста …), «Sie müssen …» (вы должны …), «Es ist nicht nötig …» (не нужно …).
• Утверждение верно, только если текст действительно это говорит. Есть только «richtig» или «falsch» — поэтому то, чего в тексте нет, считается неверным.

Пример, составленный нами: „Liebe Mieterinnen und Mieter, am Dienstag, 14. Mai, wird von 8 bis 12 Uhr die Heizungsanlage gewartet. In dieser Zeit gibt es kein warmes Wasser. Die Techniker müssen nicht in die Wohnungen. Bitte stellen Sie aber Ihre Fahrräder im Keller nicht vor den Heizungsraum. Ihre Hausverwaltung Berger“

Утверждение: «Die Techniker kommen in jede Wohnung.» (Техники зайдут в каждую квартиру.) — неверно («müssen nicht in die Wohnungen» — им не нужно в квартиры). Вопрос: Was sollen die Mieter tun? a) Am Dienstag zu Hause bleiben. b) Die Fahrräder im Keller nicht vor den Heizungsraum stellen. c) Warmes Wasser sparen. Ответ: b — предложение с «Bitte». Вариант a звучит логично, но в тексте этого нет. А в c есть слова «warmes Wasser», хотя текст ничего об этом не требует. Упражнения: Lesen Teil 3.

DTZ Lesen Teil 4: на что смотреть в информационной брошюре?

Teil 4 — более длинный информационный текст, например о предложении города, о правилах какого-либо учреждения или об условиях договора. К нему три утверждения, которые верны или неверны. Текст длинный, но понимать всё не нужно: к каждому утверждению есть одно место, которое вы читаете очень внимательно.

• Слова без исключений: если в утверждении стоит «jeder» (каждый), «nie» (никогда), «immer» (всегда) или «alle» (все), внимательно проверьте текст — там часто стоит «meistens» (чаще всего), «in der Regel» (как правило) или исключение.
• «Nur» и условия: «wenn» (если), «solange» (пока), «bis zu» (до) ограничивают правило.
• Числа в контексте: число совпадает, но относится к другой группе или другой услуге.
• Конкретный случай: в тексте стоит «bis 18 Jahre» (до 18 лет), в утверждении — «eine 16-Jährige» (16-летняя): правило распространяется и на неё, значит, утверждение верно.

Пример, составленный нами: „Die Bibliothekskarte ist für Kinder und Jugendliche bis 18 Jahre kostenlos. Erwachsene zahlen 15 Euro im Jahr. Bücher und Filme können Sie drei Wochen ausleihen und zweimal verlängern, wenn niemand sie vorbestellt hat.“ Утверждение 1: «Alle Leser bekommen die Karte kostenlos.» — неверно, только до 18 лет. Утверждение 2: «Man kann Bücher immer verlängern.» — неверно, только если никто не забронировал. Утверждение 3: «Eine 16-jährige Schülerin zahlt nichts für die Karte.» — верно. Упражнения: Lesen Teil 4.

DTZ Lesen Teil 5: какая грамматика нужна для письма с пропусками?

В Teil 5 вы заполняете шесть пропусков в письме, каждый раз выбирая a, b или c. Чаще всего не хватает маленьких слов, которые связывают предложение. Вся грамматика B1 для этого не нужна, но несколько правил нужно знать твёрдо. Самое важное: всегда дочитывайте предложение до конца, ведь только место глагола показывает, какое слово подходит.

Пример, составленный нами: „Sehr geehrte Damen und Herren, ich schreibe Ihnen, (1) ___ ich mit der Reparatur meiner Waschmaschine nicht zufrieden bin. Der Techniker war am Montag da, (2) ___ die Maschine verliert immer noch Wasser. Ich bitte Sie (3) ___, den Schaden bis Freitag zu beheben.“ (1) a) weil b) denn c) deshalb (2) a) obwohl b) aber c) trotzdem (3) a) darum b) darauf c) dafür

Ответы: (1) a — глагол «bin» стоит в конце, значит, это придаточное предложение. (2) b — после пропуска идут подлежащее и глагол; после «trotzdem» глагол стоял бы сразу («trotzdem verliert die Maschine»), после «obwohl» — в конце. (3) a — «bitten um» превращается в «darum». Устойчивые формулы и целые примеры писем вы найдёте в гайде Как написать письмо B1, упражнения — в Lesen Teil 5 и в грамматическом квизе B1.

Как тренировать DTZ Lesen с LexDeutsch?

Для всех пяти частей на LexDeutsch есть собственные упражнения в формате DTZ (всего заданий: 271), а для Teil 1 — ещё и лёгкий уровень. После «Prüfen» (проверить) тренажёр показывает, какие ответы верны; у многих текстов есть перевод, который можно включить при необходимости. Первые три версии каждого Teil бесплатны и без регистрации, остальные версии входят в VIP.

1. Выполните в каждом Teil три бесплатные версии, засекая время по плану выше.
2. При каждой ошибке ищите причину: условие выполнено наполовину, абсолютное слово, отрицание или грамматика?
3. Потом каждый день решайте одно задание в той части, где больше всего ошибок.
4. В Teil 5 после ответа ещё раз прочитайте письмо вслух. Так запоминаются устойчивые формулы, которые пригодятся и в Schreiben.
5. Раз в неделю проходите все пять частей подряд за 45 минут.

Для аудирования есть гайд DTZ Hören B1 со стратегией для Teil 1–4. Какой экзамен B1 подходит под вашу цель, покажет сравнение Какой экзамен B1 мне подходит?. Упражнения на LexDeutsch — собственные задания, а не задания из экзамена. Официальный Übungssatz 1 можно бесплатно скачать в PDF у g.a.s.t.