telc B2 Beruf (DTB B2) · Hören · Teil 3

telc B2 Hören Teil 3 (DTB B2): презентація та пастки

Оновлено: ·

Яка будова Hören Teil 3 в DTB B2?

Аудіювання в telc B2 Beruf — офіційно Deutsch-Test für den Beruf B2 (DTB B2) — триває 20 хвилин і має чотири Teil. Teil 3 у форматі тесту називається „Betriebsbezogene Informationen nachvollziehen“ («розуміти виробничу інформацію»). Йдеться про тексти, які ви знаєте з буденної роботи: презентація перед колегами або нарада в команді, де пояснюють новинки, процеси чи плани.

ОзнакаHören Teil 3 в DTB B2
Що ви чуєтецілісний текст із виробничою інформацією (презентація або нарада); в Übungstest — презентація
Завданнячотири завдання (32–35), у кожного по три відповіді a, b, c
Перед завданнямиприклад; в Übungstest на аркуші ще й заголовки слайдів презентації
Час на читанняодна хвилина на завдання
Скільки разів звучитьодин раз
Бали4 × 3 = 12 із 60 балів в аудіюванні

Відповіді ви позначаєте в бланку відповідей Antwortbogen S30. За неправильні відповіді бали не віднімають, тому жодне завдання не варто залишати порожнім. Дані про будову взято з офіційного Übungstest 1 до DTB B2 (telc gGmbH, 2020, опублікований BAMF); стратегія й пастки — наші поради.

Чи складете ви іспит, вирішує весь іспит: щонайменше 144 із 240 балів і щонайменше 36 із 60 балів у принаймні трьох із чотирьох навичок, причому слабшу навичку з 24–35 балами компенсують. Докладніше — у гайді telc B2 Beruf: іспит.

Що складного в Teil 3?

Teil 3 — це цілісний текст на одну тему, на відміну від окремих розмов у Teil 1 і Teil 2 чи коротких повідомлень у Teil 4, де з кожним записом починається нова ситуація. Багато відомостей схожі між собою: кілька відділів, кілька термінів, кілька варіантів, із яких, можливо, ухвалено лише один.

Наша порада: майте на увазі, що неправильні відповіді підхоплюють відомість із тексту, яка стосується іншого пункту, іншої особи чи іншого стану планування, або додають щось правдоподібне, чого взагалі не сказано. Тому головне запитання під час слухання звучить не «Чи я почув це слово?», а «Чи каже текст саме це — і саме про те, про що питає завдання?»

  • Структура: презентація має розділи. Хто знає, в якому розділі перебуває, той легше правильно співвідносить інформацію.
  • Ролі: в Übungstest 1 слухачі час від часу ставлять запитання. Запитання чи припущення ще не є інформацією.
  • Стан: „geplant“ («заплановано»), „beschlossen“ («ухвалено») і „wird noch geprüft“ («ще перевіряється») — різні твердження; саме тут часто лежить різниця між двома відповідями.

Яка стратегія допомагає до, під час і після прослуховування?

Перед прослуховуванням: одна хвилина на «карту»

  1. Подивіться на приклад: в Übungstest він пояснює, хто говорить. Тему ви розпізнаєте за заголовками слайдів і за завданнями.
  2. Спершу прочитайте лише початки завдань 32–35. Вони показують чотири теми, за якими треба стежити, наприклад „Die Kosten …“ («Витрати …») або „Neue Mitarbeitende …“ («Нові працівники …»).
  3. Якщо на аркуші є заголовки, зіставте кожне завдання із заголовком. Так під час слухання ви раніше зрозумієте, коли настає черга завдання.
  4. Якщо лишається час: прочитайте відповіді й позначте, чим вони відрізняються: особа, час, слово на кшталт „nur“ («лише»), „sofort“ («негайно») чи „freiwillig“ («добровільно»).

Під час прослуховування: йдіть за червоною ниткою

  1. Зважайте на сигнали структури („zunächst“ — «спочатку», „kommen wir nun zu“ — «переходимо тепер до», „zum Schluss“ — «наприкінці»). Вони показують, що починається новий розділ.
  2. Біля першої відповідної інформації ставте лише легку позначку. Ухвалюйте рішення, коли презентація переходить до наступного пункту — доповнення й обмеження іноді з’являються лише після цього.
  3. У разі проміжних запитань слухайте саме відповідь. Лише вона містить інформацію, яка важить.
  4. Якщо пропустили завдання, одразу переходьте до наступного. Текст не повторюється.

Під час позначення і після тренування

  1. Позначайте кожну відповідь у бланку Antwortbogen S30, як вимагає інструкція. Окремого часу на перевірку після тексту Übungstest не вказує.
  2. У завданнях, які ви не розв’язали впевнено, позначайте відповідь, що найкраще пасує до почутого уривка — за неправильні відповіді бали не віднімають.
  3. Після вправи шукайте в транскрипті, звідки береться кожна неправильна відповідь. Вона належить до іншого пункту чи її взагалі не було сказано?

Наша порада: під час слухання не пишіть цілих слів. Досить стрілки для «пізніше», галочки для «ухвалено» і знака питання для «ще відкрито» — так ви не загубите нитку.

Які пастки є в Teil 3? Десять контрольних запитань

Такі запитання допомагають обрати між двома правдоподібними відповідями. Усі приклади LexDeutsch написав сам.

Контрольне запитанняМіні-приклад: запис → відповідьРозв’язок
1. Хто це каже — той, хто презентує, чи хтось із аудиторії?Проміжне запитання: „Bekommt auch die Verwaltung die neuen Laptops?“ («Чи отримає нові ноутбуки й адміністрація?») — Відповідь: „Nein, in diesem Jahr bekommt nur der Außendienst neue Geräte.“ («Ні, цього року нові пристрої отримає лише виїзна служба».) → „Die Verwaltung bekommt in diesem Jahr neue Laptops.“ («Адміністрація отримає цього року нові ноутбуки».)неправильно: це було лише запитання з аудиторії; відповідь доповідача — ні.
2. Це ухвалено, заплановано чи ще перевіряється?„Eine zweite Ladestation für Elektroautos prüfen wir gerade. Fest steht dagegen schon der überdachte Fahrradstellplatz.“ («Другу зарядну станцію для електромобілів ми зараз перевіряємо. Натомість уже вирішено, що буде накритий велопаркінг».) → „Die Firma baut eine zweite Ladestation.“ («Фірма будує другу зарядну станцію».)неправильно: станцію лише перевіряють.
3. Відомість стосується предмета завдання?„Im Werk Nord beginnt die Umstellung im März, bei uns in der Zentrale erst im Herbst.“ («На заводі Nord перехід починається в березні, у нас в центральному офісі — лише восени».) → Завдання про центральний офіс: „Die Umstellung beginnt im März.“ («Перехід починається в березні».)неправильно: березень стосується заводу Nord.
4. Хто відповідальний?„Die IT-Abteilung installiert die Software. Ihre Dateien sichern Sie bitte vorher selbst.“ («ІТ-відділ встановлює програму. Свої файли, будь ласка, збережіть заздалегідь самі».) → „Die IT sichert alle Dateien.“ («ІТ зберігає всі файли».)неправильно: ІТ встановлює, зберігати мають працівники.
5. Це обов’язок, рекомендація чи пропозиція?„Die Rückenschule ist freiwillig. Für die Kolleginnen und Kollegen im Lager empfehlen wir sie aber sehr.“ («Школа спини добровільна. Але колегам на складі ми її дуже радимо».) → „Die Rückenschule ist für das Lager Pflicht.“ («Школа спини для складу обов’язкова».)неправильно: її радять, а не приписують.
6. Варіант лише порівнюють, а потім відкидають?„Wir haben drei Anbieter verglichen. Der günstigste konnte erst im nächsten Jahr liefern, deshalb haben wir uns für den zweiten entschieden.“ («Ми порівняли трьох постачальників. Найдешевший міг поставити лише наступного року, тому ми обрали другого».) → „Die Firma nimmt das günstigste Angebot.“ («Фірма бере найдешевшу пропозицію».)неправильно: найдешевшу пропозицію відкинули.
7. Це причина чи наслідок?„Weil wir immer mehr Aufträge aus Polen haben, eröffnen wir dort ein kleines Büro.“ («Оскільки замовлень із Польщі стає дедалі більше, ми відкриваємо там невеликий офіс».) → „Die Aufträge aus Polen sind eine Folge des neuen Büros.“ («Замовлення з Польщі — наслідок нового офісу».)неправильно: замовлення — причина, офіс — наслідок.
8. До чого належить число?„Das Jobticket kostet 58 Euro im Monat; die Firma übernimmt davon 30.“ («Службовий проїзний коштує 58 євро на місяць; фірма бере на себе з них 30».) → „Die Mitarbeitenden zahlen 30 Euro.“ («Працівники платять 30 євро».)неправильно: 30 євро платить фірма, працівники — 28.
9. Це правило чи лише приклад?„Manche Teams treffen sich schon jetzt nur noch online, das Marketing zum Beispiel.“ («Деякі команди вже зараз зустрічаються лише онлайн, наприклад маркетинг».) → „Alle Besprechungen finden online statt.“ («Усі наради проходять онлайн».)неправильно: маркетинг — це приклад, а не правило для всіх.
10. Це діє негайно чи лише після іншого кроку?„Den Zugang zum neuen Portal schalten wir frei, sobald Sie die kurze Online-Schulung gemacht haben.“ («Доступ до нового порталу ми відкриємо, щойно ви пройдете коротке онлайн-навчання».) → „Der Zugang wird sofort für alle freigeschaltet.“ («Доступ негайно відкривають для всіх».)неправильно: спершу навчання, потім доступ.

Зміни планів, переставлені цифри й Konjunktiv II пояснює гайд до Hören Teil 1; ці моделі можуть траплятися й у Teil 3, лише в довшому контексті.

Власний приклад: уривок із презентації

Ситуація: керівниця технічної служби представляє переїзд відділу в іншу будівлю. Уривок:

  • Leiterin: „Kommen wir zum Zeitplan. Die Buchhaltung zieht in der zweiten Novemberwoche in den dritten Stock von Haus B. Ursprünglich war Oktober geplant, aber die Netzwerkkabel werden erst Ende Oktober verlegt.“ («Переходимо до графіка. Бухгалтерія переїжджає в другому тижні листопада на третій поверх будівлі B. Спочатку планували жовтень, але мережеві кабелі прокладуть лише наприкінці жовтня».)
  • Ein Mitarbeiter: „Müssen wir die Möbel selbst tragen?“ («Нам самим треба носити меблі?»)
  • Leiterin: „Nein, das übernimmt eine Umzugsfirma. Ihre persönlichen Sachen und Ordner packen Sie bitte bis zum Freitag davor in die Kisten, die wir Ihnen bringen.“ («Ні, цим займеться компанія з перевезення. Свої особисті речі й теки, будь ласка, спакуйте до п’ятниці напередодні в ящики, які ми вам привеземо».)
ЗавданняВідповідіВідповідь і обґрунтування
32 Die Buchhaltung zieht um («Бухгалтерія переїжджає»)a im Oktober. («у жовтні».) b in der zweiten Novemberwoche. («у другому тижні листопада».) c Ende Oktober. («наприкінці жовтня».)b — жовтень був старим планом; „Ende Oktober“ стосується кабелів, а не переїзду.
33 Die Mitarbeitenden der Buchhaltung («Працівники бухгалтерії»)a tragen ihre Möbel selbst. («самі носять свої меблі».) b packen ihre Unterlagen in Kisten. («пакують свої документи в ящики».) c besorgen sich Umzugskisten. («самі дістають ящики для переїзду».)b — меблі носить компанія з перевезення, ящики привозять.

В обох завданнях кожна відповідь у якомусь вигляді трапляється в тексті. Правильна щоразу лише та, що відповідає запитанню: фактичний термін переїзду й завдання працівників. На іспиті неправильні відповіді можуть містити й те, чого взагалі не сказано.

Які сигнальні слова допомагають у Teil 3?

У презентаціях і нарадах маленькі слова показують, наскільки обов’язкова інформація і до якого пункту вона належить.

ФункціяСигнальні словаНавіщо вони вам
Структураzunächst; als Nächstes; kommen wir nun zu …; abschließend; zum Schluss («спочатку; далі; переходимо тепер до …; на завершення; наприкінці»)Ви розпізнаєте, коли починається новий розділ.
Остаточне рішенняsteht fest; ist beschlossen; ab dem 1. …; wir haben uns entschieden für … («вирішено; ухвалено; з 1 … ; ми зупинилися на …»)Важливо для завдань, що питають, що справді станеться.
Відкритий станwir prüfen noch; ist angedacht; voraussichtlich; möglicherweise; im Gespräch («ми ще перевіряємо; обмірковується; імовірно; можливо; обговорюється»)Відповідь, що подає це як факт, неправильна.
Відповідальністьübernimmt; kümmert sich um; ist zuständig für; wenden Sie sich an … («бере на себе; опікується; відповідає за; зверніться до …»)Важливо для завдань, що починаються з особи чи відділу.
Обов’язковістьverpflichtend; vorgeschrieben; freiwillig; wir empfehlen; Sie können («обов’язково; приписано; добровільно; ми радимо; ви можете»)Розрізняє обов’язок, пораду й пропозицію.
Обґрунтуванняdeshalb; aus diesem Grund; da; nämlich; der Hintergrund ist … («тому; з цієї причини; оскільки; адже; тло таке: …»)Важливо для завдань із «бо» чи «мета».
Обмеженняzunächst nur; vorerst; mit Ausnahme von; nicht für alle («спершу лише; поки що; за винятком; не для всіх»)Відповідь без обмеження тоді надто сильна.
УточненняGilt das auch für …?; Habe ich richtig verstanden, dass …?; Und was ist mit …? («Чи це стосується й …? Я правильно зрозумів, що …? А як щодо …?»)Запитання не є інформацією — слухайте відповідь.

Як тренувати Teil 3 з тренажером LexDeutsch?

У тренажері Hören Teil 3 ви слухаєте виробничу нараду й розв’язуєте завдання 32–35 з вибором a, b або c — тобто той самий тип завдань, що й на іспиті (в Übungstest 1 текст — презентація). Тексти й аудіозаписи LexDeutsch написав і озвучив сам у форматі іспиту. Транскрипт можна відкрити будь-коли; після перевірки тренажер у більшості завдань показує місце в транскрипті, де міститься відповідь. Перші три версії кожного Teil можна тренувати без реєстрації, інші версії доступні з VIP.

  1. Режим іспиту: перед стартом читайте завдання рівно одну хвилину, програйте запис без паузи лише один раз і відкривайте транскрипт тільки після цього.
  2. Аналіз: за кожної помилки знайдіть у транскрипті місце й віднесіть його до одного з десяти контрольних запитань. Так ви побачите, чи повторюється у вас та сама пастка.
  3. Тренування структури: у другому проході з транскриптом випишіть розділи наради ключовими словами. Це загострює погляд на структуру.

Інші Teil: зіставлення тверджень у Hören Teil 2, телефонні повідомлення в Hören Teil 4. Усі чотири Teil із прикладами завдань ви знайдете в Hören B2 Beruf.

Джерела та офіційна інформація

Дані про структуру, бали та правила на цій сторінці взято з цих документів екзаменаційних організацій і відомств. Вирішальною завжди є чинна редакція на сайті організації.

Часті запитання

Що слухають у Hören Teil 3 DTB B2?

Цілісний текст із виробничою інформацією, наприклад презентацію чи нараду. В офіційному Übungstest 1 це презентація.

Скільки разів звучить текст у Teil 3?

Лише один раз. У DTB B2 ви чуєте всі тексти аудіювання один раз, також і в «Hören und Schreiben».

Скільки часу я маю на читання завдань?

Одну хвилину. Наша порада: спершу прочитайте початки чотирьох завдань, потім відповіді a, b, c.

Скільки балів дає Teil 3?

Чотири завдання по 3 бали, тобто 12 із 60 балів в аудіюванні. За неправильну відповідь бали не віднімають.

Чому в Teil 3 кілька відповідей часто здаються правильними?

Бо неправильні відповіді нерідко підхоплюють відомості з тексту, що стосуються іншого пункту, іншої особи чи іншого стану планування. Перевіряйте, чи текст каже саме це про предмет завдання.

Чи є аудіотексти LexDeutsch офіційними завданнями іспиту?

Ні. LexDeutsch сам пише й озвучує всі тексти у форматі іспиту; це не оригінальні завдання telc чи BAMF. Офіційний Übungstest 1 з аудіофайлами BAMF публікує на своєму сайті.

Читайте далі й тренуйтеся

Джерело: Übungstest 1 „Deutsch-Test für den Beruf B2“, telc gGmbH, 2020, опублікований BAMF, перевірено 21.10.2026. Усі приклади на цій сторінці LexDeutsch написав сам. telc — зареєстрована торгова марка telc gGmbH. LexDeutsch — незалежний навчальний портал, який не має жодного комерційного чи організаційного зв’язку з telc gGmbH або BAMF.