telc B2 Hören Teil 2 (DTB B2): пастки та стратегія

Яка будова Hören Teil 2 в DTB B2?

Аудіювання в telc B2 Beruf — офіційно Deutsch-Test für den Beruf B2 (DTB B2) — триває 20 хвилин і складається з чотирьох Teil; після нього йде коротка частина «Hören und Schreiben» з Telefonnotiz. Teil 2 в офіційному форматі тесту називається „Argumentationen nachvollziehen“ («розуміти аргументацію»). Ви слухаєте людей, які говорять на певну тему й обґрунтовують свою позицію, і маєте визначити, яке твердження належить до якої розмови.

Відповіді ви позначаєте в бланку відповідей Antwortbogen S30. За неправильні відповіді бали не віднімають, тож вгадувати завжди краще, ніж залишати порожній рядок. Дані про будову взято з офіційного Übungstest 1 до DTB B2 (telc gGmbH, 2020, опублікований BAMF); стратегія й пастки на цій сторінці — наші поради.

Для успішного складання одного Teil 2 замало: потрібно загалом щонайменше 144 із 240 балів і щонайменше 36 із 60 балів у принаймні трьох із чотирьох навичок; слабшу навичку з 24–35 балами компенсують. Увесь перебіг іспиту пояснює гайд telc B2 Beruf: іспит.

Що перевіряє Teil 2 і чим він відрізняється від Teil 1?

У Hören Teil 1 йдеться про робочі процеси, проблеми й пропозиції: хто що має зробити, у чому проблема, що пропонують? Teil 2 питає про інше: яке твердження влучає в суть розмови? У Übungstest 1 речення a–f — це короткі висловлювання на спільну тему: думки, вимоги й спостереження, наприклад «Wer flexibel arbeitet, braucht klare Regeln» («Хто працює гнучко, тому потрібні чіткі правила»). Речення підходить найкраще тоді, коли відтворює те, що в розмові сказано й обстоюється загалом, а не лише побіжну репліку.

Наша порада: вам не потрібно розуміти кожну деталь. У кожній розмові стежте за трьома речами — тема (про що саме йдеться?), напрям (за, проти, «так, але» чи просте спостереження?) і обґрунтування (чому?). З цими трьома позначками ви не загубитеся, навіть коли мовлення швидке.

• Тема: чотири розмови можуть мати одну головну тему, але кожна підкреслює інший аспект, наприклад витрати, здоров’я чи співпрацю.
• Напрям: два речення про той самий аспект можуть відрізнятися тим, чи людина підтримує ідею, відкидає її, чи схвалює лише за певної умови.
• Обґрунтування: двоє людей можуть хотіти одного, але з різних причин. Тоді саме причина визначає, яке речення підходить.

Яка стратегія допомагає до, під час і після прослуховування?

Перед прослуховуванням: використайте хвилину

1. Прочитайте всі шість речень і скоротіть кожне до ключового слова плюс напрям, наприклад «Kosten +», «Gesundheit −», «nur mit Regeln».
2. Згрупуйте речення за підтемами, наприклад Kosten, Gesundheit, Zusammenarbeit. Якщо два речення потрапили в одну підтему, під час слухання вам знадобиться точніша ознака, що їх розрізняє.
3. Лише якщо лишається час: підкресліть у кожному реченні слово, що обмежує або підсилює твердження: «immer», «nur», «alle», «sollte», «muss».

Під час прослуховування: шукайте суть

1. У перших реченнях розмови визначте тему й подивіться, які речення взагалі можуть підходити.
2. Не вирішуйте, доки розмова не закінчиться. Заперечення на початку чи побіжна репліка посередині ще не є суттю; іноді позиція стає зрозумілою лише після «aber» або «unterm Strich», а іноді вона звучить уже на початку.
3. Біля номера занотуйте лише плюс, мінус або знак питання та літеру, яку підозрюєте, — так ви встигнете до наступної розмови.

Після кожної розмови і після тренування

1. Позначте відповідь у бланку Antwortbogen S30, як вимагає інструкція. Скільки часу лишається після останньої розмови, Übungstest не вказує — тож не покладайтеся на коло перевірки наприкінці.
2. Не залишайте жодного завдання порожнім: за неправильні відповіді бали не віднімають, а в разі сумніву варто обрати речення з найвлучнішою темою й напрямом.
3. Наша порада: якщо одне речення здається підходящим до двох розмов, віддайте його тій, де воно точніше, а для іншої шукайте наступне найкраще. Після вправи корисно подивитися й на два зайві речення: чому вони не підходять до жодної розмови?

Наша порада: тренуйте хвилину перед прослуховуванням окремо. Поставте таймер на 60 секунд і напишіть до шести речень по одному скороченню. Так ви звикнете до темпу часу на читання.

Які пастки є в Teil 2? Десять контрольних запитань

Неправильні речення в Teil 2 часто не цілком хибні. Зазвичай тема збігається, але не підходить напрям, обсяг твердження або особа. Тому ставте собі до кожної розмови такі запитання. Усі приклади LexDeutsch написав сам.

Ще одну пастку ви вже знаєте з Teil 1: речення бере впадливе слово із запису, але каже щось інше. Це пояснює гайд до Hören Teil 1; у Teil 2 вона теж може трапитися.

Власний приклад: одна розмова, три можливі речення

Тема на аркуші: Arbeitszeitmodelle («моделі робочого часу»). Розмова (скорочено) між паном Брандтом і його колегою пані Окафор:

• Herr Brandt: „Haben Sie schon gehört? Die Geschäftsleitung überlegt, ob wir freitags ganz frei bekommen und dafür montags bis donnerstags länger bleiben.“ («Ви вже чули? Керівництво думає, чи не дати нам п’ятниці цілком вихідними, а натомість із понеділка по четвер залишатися довше».)
• Frau Okafor: „Ja, und am Anfang war ich sofort begeistert. Drei freie Tage am Stück – wer will das nicht?“ («Так, і спочатку я одразу була в захваті. Три вихідні поспіль — хто б цього не хотів?»)
• Herr Brandt: „Und jetzt nicht mehr?“ («А тепер уже ні?»)
• Frau Okafor: „Doch, grundsätzlich schon. Aber ich pendle mit dem Zug aus Hannover. Wenn die langen Tage Pflicht werden, bekomme ich abends keinen Anschluss mehr. Ich bin dafür, wenn jeder selbst wählen kann, ob er mitmacht.“ («Та ні, загалом хочу. Але я їжджу потягом із Ганновера. Якщо довгі дні стануть обов’язковими, увечері я не встигну на пересадку. Я за, якщо кожен сам може вибрати, чи долучатися».)

Речення a підхоплює захоплення з початку, речення c — проблему з потягом із середини. Обидва звучать правдоподібно, але лише речення b підсумовує те, що пані Окафор загалом обстоює. На іспиті, звісно, шість речень на чотири розмови; тут ви бачите три кандидати для однієї розмови.

Які сигнальні слова показують позицію?

У Teil 2 допомагає звертати увагу на маленькі слова, що скеровують думку. Таблиця нижче збирає типові сигнали з розмов на робочому місці.

Як тренувати Teil 2 з тренажером LexDeutsch?

У тренажері Hören Teil 2 ви, як на іспиті, слухаєте чотири розмови й зіставляєте речення a–f із завданнями 28–31. Тексти й аудіозаписи LexDeutsch написав і озвучив сам у форматі іспиту. Транскрипт можна відкрити будь-коли; після перевірки тренажер у більшості завдань показує місце в транскрипті, де міститься відповідь. Перші три версії кожного Teil можна тренувати без реєстрації, інші версії доступні з VIP.

1. Режим іспиту: перед стартом читайте речення рівно одну хвилину, програйте запис без паузи лише один раз і відкривайте транскрипт тільки після цього.
2. Аналіз: за кожної помилки знайдіть у транскрипті, яке з десяти контрольних запитань вам допомогло б, і запишіть його номер.
3. Повторення: за кілька днів послухайте ту саму версію ще раз без транскрипту. Тепер стежте лише за сигнальними словами.

Якщо хочете дізнатися, як побудовані інші Teil, прочитайте гайди до Hören Teil 3 (презентація або нарада) та Hören Teil 4 (телефонні повідомлення). Огляд усіх чотирьох Teil із прикладами завдань пропонує Hören B2 Beruf.