telc B2 Hören Teil 4 (DTB B2): telefondaki istekler

DTB B2’de Hören Teil 4 nasıl yapılandırılmıştır?

telc B2 Beruf sınavının dinleme bölümü – resmî adıyla Deutsch-Test für den Beruf B2 (DTB B2) – 20 dakika sürer. Teil 4, dört bölümün sonuncusudur ve sınav formatındaki adı „Anliegen und Bitten erfassen“ (istek ve rica anlamak) şeklindedir. İş hayatından kısa telefon mesajları dinlersiniz, sesli mesaj kutusundaki mesajlara benzer: Biri bir randevuyu iptal eder, bir şey rica eder, bir şey önerir ya da bir bilgiyi iletir.

Übungstest’in görev yönergesi, Teil 2 ve Teil 3’ün aksine, Teil 4 için ayrı bir okuma süresi belirtmiyor. Cevaplarınızı S30 cevap kâğıdına (Antwortbogen) işaretlersiniz; yanlış cevaplar puan kaybettirmez. Yapıya ilişkin bilgiler DTB B2 resmî Übungstest 1 belgesinden alınmıştır (telc gGmbH, 2020, BAMF tarafından yayımlanmıştır); strateji ve tuzaklar bizim ipuçlarımızdır.

Geçmek için tüm beceriler sayılır: toplamda 240 puandan en az 144 ve dört becerinin en az üçünde 60 puandan en az 36; 24–35 puanlık daha zayıf bir beceri telafi edilir. Geri kalan her şey telc B2 Beruf sınavı rehberinde.

Teil 4’te neler önemlidir?

Mesajlar kısadır; hemen her cümlede bir bilgi vardır. Kişi birkaç cümlede genellikle adını söyler, durumu anlatır ve derdinin ne olduğunu belirtir. Çoğu zaman üç şık da mesajdan bir şey alır. Ama yalnızca biri kişinin ne istediğini veya ne yaptığını doğru anlatır.

Übungstest’te görev adla başladığı için a, b ve c arasındaki fark çoğu zaman eylemdedir: „bittet um …“ (… rica ediyor), „sagt … ab“ (… iptal ediyor), „schickt …“ (… gönderiyor), „schlägt vor …“ (… öneriyor). Bazen de şıklar konuda, kişide veya zamanda ayrılır. İstek mesajın sonunda olabilir, ama ortasında da.

• Durum: Ne oldu? Bazen durumun kendisi çözümdür, özellikle mesaj yalnızca bilgilendiriyor ve bir şey istemiyorsa.
• İstek: Kişi ne istiyor – ve kimden? Doğru cevap çoğu zaman burada yatar.
• İki konu: Bazı mesajlarda bir bilgi ve ek olarak bir teklif ya da rica bulunur. Şıkların hangi konuyu kastettiğini kontrol edin; a, b ve c tam olarak buna göre ayrılıyorsa randevular, süreler ve yerler önemlidir.

İpucumuz: Teil 4, bir sonraki sınav bölümü „Hören und Schreiben“ için iyi bir hazırlıktır: Orada da bir mesaj dinler ve ardından bir Telefonnotiz doldurursunuz. Bunun nasıl yapıldığını Telefonnotiz B2 Beruf rehberi anlatıyor.

Dinlemeden önce, dinlerken ve sonra hangi strateji yardımcı olur?

Dinlemeden önce: mümkün olduğunca çok okuyun

1. Bir görev için adı ve üç şıkkı okuyun. Zihninizde a, b ve c’de aynı olan her şeyi silin. Geriye kalan, kulak vereceğiniz farktır.
2. Bu farkı tek kelimeyle adlandırın: eylem (iptal mi, erteleme mi?), kişi (arayan kişinin kendisi mi, bir meslektaşı mı, yoksa üçüncü biri mi?), zaman (bugün mü, cuma mı?) veya konu.
3. İpucumuz: Übungstest Teil 4 için ayrı bir okuma süresi belirtmiyor ve kayıt durdurulmuyor. Bu yüzden Teil 3 biter bitmez ilk görevi, bir sonrakini ise kararınızın hemen ardından okuyun – o zaman kafanızda şu soru yeter: a, b ve c’de ne farklı?

Dinlerken: sonuna kadar açık kalın

1. Yalnızca iki şeyi aklınızda tutun: kim bir şey istiyor ve bu bir rica mı, iptal mi, öneri mi yoksa bilgi mi.
2. Kimin eylemde bulunduğunu dinleyin: „Ich schicke Ihnen …“ (Size … gönderiyorum) ile „Schicken Sie mir bitte …“ (Lütfen bana … gönderin) farklı şeylerdir.
3. Mesaj bitene kadar karar vermeyin; bir düzeltme ya da rica hâlâ gelebilir. Sonra hemen bir sonraki göreve bakın.

İşaretlerken ve çalışmadan sonra

1. Her çözümü görev yönergesinin istediği şekilde S30 cevap kâğıdına işaretleyin. Emin değilseniz isteğe en iyi uyan şıkkı seçin – yanlış cevaplar puan kaybettirmez.
2. Bir alıştırmadan sonra: Transkriptte isteğin geçtiği cümleyi işaretleyin. Böylece mesajlarda nerede durduğunu görürsünüz.

İpucumuz: Şıklarda geçen fiillerden küçük bir liste yapın – absagen, verschieben, bitten, bestätigen, erinnern, vorschlagen, informieren – ve her biri için bir mesajdan tipik bir kalıp not edin.

Teil 4’te hangi tuzaklar var? On kontrol sorusu

Bu sorular, iki şık da uyabilecekken yardımcı olur. Tüm örnekleri LexDeutsch kendisi yazdı. Übungstest’te olduğu gibi her şık arayan kişinin adıyla başlar; kısa bölümlerde ad her seferinde geçmez.

Plan değişikliklerini („Moment, ich meinte natürlich …“ – "Dakika, tabii ki … demek istemiştim") ve sayı karışıklıklarını Hören Teil 1 rehberi ele alıyor. Bu kalıplar Teil 4’te de çıkabilir, yalnızca daha dar bir alanda.

Kendi örneğimiz: bir mesaj, üç şık

Personalabteilung (insan kaynakları) için mesaj:

„Guten Tag, hier spricht Marta Nowak aus dem Einkauf. Ich habe gesehen, dass die Schulung zum neuen Bestellsystem am 14. stattfindet. An dem Tag bin ich leider auf einer Fortbildung in Leipzig. Meine Kollegin Frau Hahn würde gern für mich teilnehmen und mir danach alles zeigen. Könnten Sie sie bitte statt meiner auf die Liste setzen? Danke!“ ("İyi günler, satın almadan Marta Nowak konuşuyor. Yeni sipariş sistemi eğitiminin 14’ünde yapılacağını gördüm. O gün ne yazık ki Leipzig’de bir meslek içi eğitimdeyim. Meslektaşım Frau Hahn benim yerime katılmak ve sonra bana her şeyi göstermek istiyor. Onu lütfen benim yerime listeye yazabilir misiniz? Teşekkürler!")

a şıkkı „Fortbildung“ kelimesini, c şıkkı ise Schulung’u alıyor. İki kelime de geçiyor, ama iki şık da asıl isteği ıskalıyor.

Hangi sinyal kelimeler isteği ele verir?

Telefon mesajları sıklıkla sabit kalıpları izler. Bu ifadeler, şu anda ne tür bir isteğin geldiğini gösterir.

LexDeutsch eğitmeniyle Teil 4’ü nasıl çalışırsınız?

Hören Teil 4 eğitmeninde kısa mesajlar dinler ve 36–40. görevleri a, b veya c ile çözersiniz. Metinleri ve ses kayıtlarını LexDeutsch sınav formatında kendisi yazdı ve seslendirdi. Transkripti istediğiniz zaman açabilirsiniz; kontrolden sonra eğitmen görevlerde çözümün transkriptte geçtiği yeri gösterir. Her Teil’in ilk üç sürümünü kayıt olmadan çalışabilirsiniz, diğer sürümler VIP ile açılır.

1. Sınav modu: Başlamadan önce yalnızca ilk görevi okuyun, kaydı duraklatmadan yalnızca bir kez çalın ve diğer görevleri, bir sonraki mesaj başlarken kararınızın hemen ardından okuyun – kaydın durdurulmadığı sınavdaki gibi.
2. Değerlendirme: Her mesajda transkriptte isteğin geçtiği cümleyi işaretleyin. Başta mı, ortada mı, sonda mı duruyor?
3. Aktarım: Bir mesaj için ad, istek ve yapılması gerekenle kısa bir Telefonnotiz yazın. Böylece hemen „Hören und Schreiben“ için de çalışmış olursunuz.

Diğer bölümler: ifadeleri eşleştirmek için Hören Teil 2, sunum veya toplantı için Hören Teil 3. Dört bölüme genel bakışı Hören B2 Beruf sayfasında bulursunuz.