telc B2 Beruf (DTB B2) · Аудирование · Teil 3

telc B2 Hören Teil 3 (DTB B2): презентация и ловушки

Обновлено: ·

Как устроен Hören Teil 3 в DTB B2?

Аудирование в telc B2 Beruf — официально Deutsch-Test für den Beruf B2 (DTB B2) — длится 20 минут и состоит из четырёх Teil. Teil 3 в формате теста называется „Betriebsbezogene Informationen nachvollziehen“ («понимать производственную информацию»). Имеются в виду тексты, знакомые вам по рабочим будням: презентация перед коллегами или совещание в команде, где объясняют новшества, процессы или планы.

ПризнакHören Teil 3 в DTB B2
Что вы слышитецельный текст с производственной информацией (презентация или совещание); в Übungstest — презентация
Заданиячетыре задания (32–35), к каждому по три варианта a, b, c
Перед заданиямипример; в Übungstest в листе также напечатаны заголовки слайдов презентации
Время на чтениеодна минута на задания
Сколько раз звучитодин раз
Баллы4 × 3 = 12 из 60 баллов в аудировании

Ответы вы отмечаете в бланке ответов (Antwortbogen) S30. За неверные ответы баллы не снимаются, поэтому ни одно задание не должно оставаться пустым. Данные об устройстве части взяты из официального Übungstest 1 к DTB B2 (telc gGmbH, 2020, опубликован BAMF); стратегия и ловушки — наши советы.

Сдадите ли вы, решает весь экзамен целиком: минимум 144 из 240 баллов и минимум 36 из 60 баллов не меньше чем в трёх из четырёх навыков, причём один более слабый навык с 24–35 баллами компенсируется. Подробнее — в руководстве telc B2 Beruf Prüfung.

Что сложного в Teil 3?

Teil 3 — это цельный текст на одну тему, в отличие от отдельных разговоров в Teil 1 и Teil 2 или коротких сообщений в Teil 4, где с каждой записью начинается новая ситуация. Многие сведения похожи друг на друга: несколько отделов, несколько сроков, несколько вариантов, из которых решён, возможно, только один.

Наш совет: рассчитывайте на то, что неверные варианты берут из текста сведение, относящееся к другому пункту, другому человеку или другой стадии планирования, либо добавляют что-то правдоподобное, чего в тексте вовсе не говорили. Поэтому главный вопрос при прослушивании — не «Слышал ли я это слово?», а «Говорится ли в тексте именно это — и именно о том, о чём спрашивает задание?»

  • Структура: у презентации есть разделы. Кто понимает, в каком разделе находится, легче правильно относит информацию.
  • Роли: в Übungstest 1 слушатели время от времени задают вопросы. Вопрос или предположение — ещё не информация.
  • Стадия: „geplant“, „beschlossen“ и „wird noch geprüft“ («запланировано», «решено» и «ещё проверяется») — разные утверждения; именно в этом часто и состоит разница между двумя вариантами.

Какая стратегия работает до, во время и после прослушивания?

До прослушивания: минута на «карту»

  1. Посмотрите на пример: в Übungstest он объясняет, кто говорит. Тему вы узнаете по заголовкам слайдов и по заданиям.
  2. Сначала читайте только начала фраз заданий 32–35. Они показывают четыре темы, за которыми нужно следить, например „Die Kosten …“ или „Neue Mitarbeitende …“ («Расходы …» или «Новые сотрудники …»).
  3. Если в листе напечатаны заголовки, соотнесите каждое задание с заголовком. Так вы лучше поймёте при прослушивании, когда подходит очередь задания.
  4. Если останется время: прочитайте варианты и отметьте, чем они различаются: человеком, временем, словом вроде „nur“, „sofort“ или „freiwillig“ («только», «сразу», «добровольно»).

Во время прослушивания: следуйте за нитью

  1. Обращайте внимание на сигналы структуры („zunächst“, „kommen wir nun zu“, „zum Schluss“ — «сначала», «теперь перейдём к», «в конце»). Они показывают, что начинается новый раздел.
  2. При первой подходящей информации поставьте лишь лёгкую пометку. Решайте, когда презентация переходит к следующему пункту, — дополнения и ограничения иногда звучат только потом.
  3. При вопросах из зала внимательно слушайте ответ. Только в нём содержится важная информация.
  4. Если вы пропустили задание, сразу переходите к следующему. Текст не повторяется.

При отметке ответов и после тренировки

  1. Отмечайте каждое решение в бланке S30, как требует задание. Отдельного времени на проверку после текста Übungstest не называет.
  2. В заданиях, которые вы не смогли решить уверенно, отметьте вариант, лучше всего подходящий к прослушанному фрагменту, — за неверные ответы баллы не снимаются.
  3. После тренировки: найдите в транскрипте, откуда взялся каждый неверный вариант. Он относится к другому пункту или о нём вообще не говорилось?

Наш совет: во время прослушивания не пишите целых слов. Хватит стрелки для «позже», галочки для «решено» и вопросительного знака для «пока открыто» — так вы не потеряете нить.

Какие ловушки бывают в Teil 3? Десять проверочных вопросов

Следующие вопросы помогут выбрать между двумя правдоподобными вариантами. Все примеры написал сам LexDeutsch.

Проверочный вопросМини-пример: запись → вариантРешение
1. Кто это говорит — докладчик или кто-то из зала?Вопрос из зала: „Bekommt auch die Verwaltung die neuen Laptops?“ («Ноутбуки получит и администрация?») — ответ: „Nein, in diesem Jahr bekommt nur der Außendienst neue Geräte.“ («Нет, в этом году новые устройства получит только выездной отдел».) → „Die Verwaltung bekommt in diesem Jahr neue Laptops.“ («В этом году администрация получит новые ноутбуки».)неверно: это был только вопрос из зала; ответ докладчика — нет.
2. Это решено, запланировано или ещё проверяется?„Eine zweite Ladestation für Elektroautos prüfen wir gerade. Fest steht dagegen schon der überdachte Fahrradstellplatz.“ («Вторую зарядную станцию для электромобилей мы сейчас проверяем. Зато крытая велопарковка уже решена».) → „Die Firma baut eine zweite Ladestation.“ («Фирма строит вторую зарядную станцию».)неверно: зарядную станцию только проверяют.
3. Сведение относится к предмету задания?„Im Werk Nord beginnt die Umstellung im März, bei uns in der Zentrale erst im Herbst.“ («На заводе Норд переход начинается в марте, у нас в центральном офисе — только осенью».) → задание о центральном офисе: „Die Umstellung beginnt im März.“ («Переход начинается в марте».)неверно: март относится к заводу Норд.
4. Кто отвечает за это?„Die IT-Abteilung installiert die Software. Ihre Dateien sichern Sie bitte vorher selbst.“ («ИТ-отдел установит программу. Файлы, пожалуйста, заранее сохраните сами».) → „Die IT sichert alle Dateien.“ («ИТ сохраняет все файлы».)неверно: ИТ устанавливает, сохранять должны сами сотрудники.
5. Это обязанность, рекомендация или предложение?„Die Rückenschule ist freiwillig. Für die Kolleginnen und Kollegen im Lager empfehlen wir sie aber sehr.“ («Школа спины добровольная. Но коллегам на складе мы её настоятельно рекомендуем».) → „Die Rückenschule ist für das Lager Pflicht.“ («Школа спины обязательна для склада».)неверно: её рекомендуют, а не предписывают.
6. Вариант только сравнивали, а потом отвергли?„Wir haben drei Anbieter verglichen. Der günstigste konnte erst im nächsten Jahr liefern, deshalb haben wir uns für den zweiten entschieden.“ («Мы сравнили трёх поставщиков. Самый дешёвый мог поставить только в следующем году, поэтому мы выбрали второго».) → „Die Firma nimmt das günstigste Angebot.“ («Фирма берёт самое выгодное предложение».)неверно: самое дешёвое предложение отвергли.
7. Это причина или следствие?„Weil wir immer mehr Aufträge aus Polen haben, eröffnen wir dort ein kleines Büro.“ («Поскольку у нас всё больше заказов из Польши, мы открываем там небольшой офис».) → „Die Aufträge aus Polen sind eine Folge des neuen Büros.“ («Заказы из Польши — следствие нового офиса».)неверно: заказы — причина, офис — следствие.
8. К чему относится число?„Das Jobticket kostet 58 Euro im Monat; die Firma übernimmt davon 30.“ («Проездной от работодателя стоит 58 евро в месяц; фирма берёт на себя 30».) → „Die Mitarbeitenden zahlen 30 Euro.“ («Сотрудники платят 30 евро».)неверно: 30 евро платит фирма, сотрудники — 28.
9. Это правило или только пример?„Manche Teams treffen sich schon jetzt nur noch online, das Marketing zum Beispiel.“ («Некоторые команды уже сейчас встречаются только онлайн, например маркетинг».) → „Alle Besprechungen finden online statt.“ («Все совещания проходят онлайн».)неверно: маркетинг — пример, а не правило для всех.
10. Это действует сразу или только после другого шага?„Den Zugang zum neuen Portal schalten wir frei, sobald Sie die kurze Online-Schulung gemacht haben.“ («Доступ к новому порталу мы откроем, как только вы пройдёте короткое онлайн-обучение».) → „Der Zugang wird sofort für alle freigeschaltet.“ («Доступ открывается сразу для всех».)неверно: сначала обучение, потом доступ.

Изменения планов, перестановки цифр и Konjunktiv II разобраны в руководстве по Hören Teil 1; эти приёмы могут встретиться и в Teil 3, только в более длинном контексте.

Собственный пример: фрагмент презентации

Ситуация: руководительница технической службы рассказывает о переезде одного отдела в другое здание. Фрагмент:

  • Leiterin: „Kommen wir zum Zeitplan. Die Buchhaltung zieht in der zweiten Novemberwoche in den dritten Stock von Haus B. Ursprünglich war Oktober geplant, aber die Netzwerkkabel werden erst Ende Oktober verlegt.“ — «Перейдём к графику. Бухгалтерия переезжает во вторую неделю ноября на третий этаж здания B. Первоначально планировался октябрь, но сетевые кабели проложат только в конце октября».
  • Ein Mitarbeiter: „Müssen wir die Möbel selbst tragen?“ — «Нам придётся самим носить мебель?»
  • Leiterin: „Nein, das übernimmt eine Umzugsfirma. Ihre persönlichen Sachen und Ordner packen Sie bitte bis zum Freitag davor in die Kisten, die wir Ihnen bringen.“ — «Нет, этим займётся транспортная фирма. Личные вещи и папки, пожалуйста, упакуйте до предыдущей пятницы в коробки, которые мы вам привезём».
ЗаданиеВариантыРешение и обоснование
32 Die Buchhaltung zieht um («Бухгалтерия переезжает»)a im Oktober. b in der zweiten Novemberwoche. c Ende Oktober. («a в октябре. b во вторую неделю ноября. c в конце октября».)b — октябрь был прежним планом; „Ende Oktober“ («конец октября») относится к кабелям, а не к переезду.
33 Die Mitarbeitenden der Buchhaltung («Сотрудники бухгалтерии»)a tragen ihre Möbel selbst. b packen ihre Unterlagen in Kisten. c besorgen sich Umzugskisten. («a сами носят мебель. b упаковывают документы в коробки. c сами достают коробки для переезда».)b — мебель носит транспортная фирма, коробки привезут.

В обоих заданиях каждый вариант в какой-то форме встречается в тексте. Верен лишь тот, который подходит к вопросу: фактическая дата переезда и задача сотрудников. На экзамене неверные варианты могут содержать и то, чего в тексте вообще не говорилось.

Какие слова-сигналы помогают в Teil 3?

В презентациях и на совещаниях маленькие слова показывают, насколько обязательна информация и к какому пункту она относится.

ФункцияСлова-сигналыДля чего они нужны
Структураzunächst; als Nächstes; kommen wir nun zu …; abschließend; zum Schluss («сначала»; «далее»; «теперь перейдём к …»; «в заключение»; «в конце»)Вы понимаете, когда начинается новый раздел.
Твёрдое решениеsteht fest; ist beschlossen; ab dem 1. …; wir haben uns entschieden für … («решено»; «принято решение»; «с 1-го …»; «мы выбрали …»)Важно для заданий, которые спрашивают, что происходит на самом деле.
Открытый вопросwir prüfen noch; ist angedacht; voraussichtlich; möglicherweise; im Gespräch («мы ещё проверяем»; «обдумывается»; «предположительно»; «возможно»; «обсуждается»)Вариант, подающий это как факт, неверен.
Ответственностьübernimmt; kümmert sich um; ist zuständig für; wenden Sie sich an … («берёт на себя»; «занимается»; «отвечает за»; «обращайтесь к …»)Важно для заданий, которые начинаются с человека или отдела.
Обязательностьverpflichtend; vorgeschrieben; freiwillig; wir empfehlen; Sie können («обязательно»; «предписано»; «добровольно»; «мы рекомендуем»; «вы можете»)Различает обязанность, совет и предложение.
Обоснованиеdeshalb; aus diesem Grund; da; nämlich; der Hintergrund ist … («поэтому»; «по этой причине»; «так как»; «а именно»; «причина в том, что …»)Важно для заданий со словами «потому что» или «цель».
Ограничениеzunächst nur; vorerst; mit Ausnahme von; nicht für alle («сначала только»; «пока»; «за исключением»; «не для всех»)Вариант без ограничения тогда слишком сильный.
Встречный вопросGilt das auch für …?; Habe ich richtig verstanden, dass …?; Und was ist mit …? («Это относится и к …?»; «Я правильно понял, что …?»; «А как насчёт …?»)Вопрос — не информация: слушайте ответ.

Как тренировать Teil 3 в тренажёре LexDeutsch?

В тренажёре Hören Teil 3 вы слушаете совещание на предприятии и решаете задания 32–35 с вариантами a, b или c — то есть тот же тип заданий, что и на экзамене (в Übungstest 1 текст — это презентация). Тексты и аудиозаписи LexDeutsch написал и озвучил сам в формате экзамена. Транскрипт можно открыть в любой момент; после проверки тренажёр у большинства заданий показывает место в транскрипте, где находится решение. Первые три версии каждого Teil можно проходить без регистрации, остальные версии доступны с VIP.

  1. Режим экзамена: читайте задания перед стартом ровно одну минуту, включайте запись без пауз и только один раз, а транскрипт открывайте лишь после этого.
  2. Разбор: по каждой ошибке найдите в транскрипте место и отнесите его к одному из десяти проверочных вопросов. Так вы увидите, повторяется ли у вас одна и та же ловушка.
  3. Тренировка структуры: при втором проходе с транскриптом выпишите разделы совещания ключевыми словами. Это обостряет взгляд на структуру.

Остальные Teil: подбор высказываний — в Hören Teil 2, телефонные сообщения — в Hören Teil 4. Все четыре Teil с примерами заданий вы найдёте в разделе Hören B2 Beruf.

Источники и официальная информация

Данные о структуре, баллах и правилах на этой странице взяты из этих документов экзаменационных организаций и ведомств. Решающей всегда остаётся актуальная редакция на сайте организации.

Частые вопросы

Что слушают в Hören Teil 3 экзамена DTB B2?

Цельный текст с производственной информацией, например презентацию или совещание. В официальном Übungstest 1 это презентация.

Сколько раз звучит текст в Teil 3?

Только один раз. В DTB B2 все тексты аудирования звучат один раз, в том числе в «Hören und Schreiben».

Сколько времени дают на чтение заданий?

Одну минуту. Наш совет: сначала прочитайте начала фраз четырёх заданий, затем варианты a, b, c.

Сколько баллов даёт Teil 3?

Четыре задания по 3 балла, то есть 12 из 60 баллов в аудировании. За неверный ответ баллы не снимаются.

Почему в Teil 3 часто кажется, что подходят сразу несколько вариантов?

Потому что неверные варианты нередко берут из текста сведения, относящиеся к другому пункту, другому человеку или другой стадии планирования. Проверьте, говорится ли в тексте именно это о предмете задания.

Тексты для аудирования в LexDeutsch — это официальные экзаменационные задания?

Нет. LexDeutsch сам пишет и озвучивает все тексты в формате экзамена; это не оригинальные задания telc или BAMF. Официальный Übungstest 1 с аудиофайлами BAMF публикует на своём сайте.

Читайте дальше и тренируйтесь

Источник: Übungstest 1 „Deutsch-Test für den Beruf B2“, telc gGmbH, 2020, опубликован BAMF, проверено 21.10.2026. Все примеры на этой странице написал сам LexDeutsch. telc — зарегистрированная торговая марка telc gGmbH. LexDeutsch — независимый учебный портал, не связанный коммерчески или организационно с telc gGmbH или BAMF.